三三位数乘两位数.doc

芇第三单元三位数乘两位数芆袄第一课时口算乘法(例1)荿蚈教学目标螄1、使学生在理解的基础上,掌握整数乘法的口算方法。蚃2、培养学生类推迁移的能力和口算的能力。葿重点·难点聿 。。蒂课时安排:一个课时蕿教学过程膆羃创设情境膁1、你们想知道一些交通工具的运行速度吗?(出示六种交通工具的时速的图片)虿2、你还知道其他交通工具的速度吗?薇二、探究新知蚅1、出示例1芃人骑自行车1小时约行16千米。虿特快列车1小时约行160千米。羇(1)人骑自行车3小时可以行多少千米?肃提问:计算这道题时怎样想?怎样列式?如何计算?羂小组交流讨论。小组汇报蝿问:30小时行多少千米?莈练一练:螅18×4=24×3=25×2=14×6=螁(2) 特快列车3小时可以行多少千米?怎么列式衿提问:计算这道题时怎样想?在小组内交流一下。蝿组织学生汇报交流。比较两种方法,你认为哪种方法简便?芃练习:130×5=2×380=150×6=螄7×13=460×2=羈口算乘法的方法是什么?袆师生归纳总结口算方法;羅一位数与几百几十相乘,先乘0前面的数,再在乘积的后面添上一个0薃板书课题:口算乘法肈三、巩固新知芇1、练习六第1题蚇将得数写在树叶旁边。莂2、练习六第1题和第2题膈应用乘法口算解决实际问题。蚈3、练习六第4题和第5题膅口算练习肁四、总结芈今天你学会了什么?聿五、作业:袇第48页6-----9膄芈芆教学后记:莄羂莈蚆肆蚁螂肇蒄螄第二课时笔算乘法(例1)袂蒈教学目标膆1、使学生掌握三位数乘两位数的笔方法。蒃2、培养学生类推迁移的能力和口算的能力袁重点·难点衿使学生掌握三位数乘两位数的计算方法并正确计算。蚄课时安排:一个课时节教学过程:羁羆一、复习导入;莆1、口算:肁152×2=231×4=321×2=肁415×3=298×3=523×3=莇2、笔算袄24×12=44×59=63×52=肄说一说笔算的方法是什么?膁3、这节课继续学习笔算乘法螈板书课题:笔算乘法薆二、,火车1小时约行145千米。该城市到北京大约有多少千米?芁问:说一说这题如何列式?这是一道什么样的乘法算式?腿板书课题补充;三位数乘两位数羃145×12估计一下大约是多少?怎么计算出准确的结果?薁能不能用我们以前学过的旧知识来解决这道题,自己试一试。莁问:先算什么?再算什么,积的书写位置怎样?最后算什么?莅145×12=1740螅145莀×12蒁-------螆290膃145莃-------蒁1740膇问:如何检验自己的运算结果?袅小结:,三位数乘两位数笔算的方法是什么?膂师生归纳:薀两位数乘法,先用一个乘数个位上的数去乘另一个乘数,得数的末尾和个位对齐;再用这个乘数十位上的数去乘另一个乘数,得数的末尾和十位对齐,最后把两次乘得的积加起来。薈三、巩固练习:莃1、书后做一做羁134×12=176×47425×36237×82蚀2、练习七的1、2独立完成罿四、课堂总结肅今天你都学会了什么?有什么收获?羄五、作业:练:螇螃袀蒇芄蒂羀袈羆芀肀芈第三课时笔算乘法练习莄莃教学目标:肀1、巩固三位数乘两位数的笔算的方法。莅2、培养学生的计算能力,形成计算的技能。膆教学重点·教学难点肂巩固三位数乘两位数的计算方法膀使学生能正确、熟练地计算螆课时安排:1个课时薄教学过程:袁复习导入艿1、口算芇28×3=16`×8=36×2=芆46×20=4×160=3×150=袄150×6=26×7=20×19=荿200×73=900×24=430×8=蚈15×6=190×5=螄口算的方法是什么?蚃2、笔算葿322×24=145×27=679×13=286×35聿笔算乘法的计算方法是什么?蒆板书课题:笔算乘法练习蒂二、练习内容:蕿1、判断并改错。膆134152246羃×16×23×34膁---——————————虿804156964薇134104638蚅————————————蚅93811967344膁说一说找到的错处和纠正的结果、错的原因和怎样避免。葿笔算时应注意什么?薅2、笔算蒄124×73=46×215=224×36=芁28×153=27×142=182×47=袀笔算的方法是什么?芇3、解决问题芃1)学校准备发练习本,发给15个班,每班144本,还需要留40本作为备用。学校应买多少本?莀2)一场电影有观众806人,照这样计算,放映32场共有观众多少人?芁3)有8个班做体操,平均每行24人,站了12行,共有多少人?螅4)学校要为图书馆增添两种新书,每种3套,儿童百科每套125元,数学大全每套18元,一共要花多少钱?芆5)书上练习七第8题蒀四、思维训练莈探究一下正确的积是多少。蒇1、小量做了一道乘数是