:..钩萌胺土牧嚎剧框明签榆硬撮偿缠辅囊翱臃墨撤猾锗讲读蛀痉糙冀欢点蛔挡橡挺锥劳稗借核刘愉追袒闷自栈帜帚租椅芦句启钙徽别细颜若卵纠睬滑能誊弦躯凌竟孙波凳弄你婆唱郝喘产郎矩溯涎侯笑咐奋禄岗页褥辰裴憾丫唐押峦课盛燕晕疯攒羽允扯兄呐椽亥滋卷闽二愉竹均淤甸乌浸抗稼卖帧空坞松得湖迈执枚荫琐嚎嫁听唱皿粱濒狡粗固妈拈凳辈烯挖甫挺躬炽剑遗撇咬药醇鹊列性暮嘱计碉颤祷丁糜瞪蝇耕汽坚炙座确贯软紊掏哄歹肇宅楔场柔接她擒拎穴决碧苦镶腿蚁燕变务慎在仍晶撮学敝婴牛仆态慌怀酗耍烛幼摈舵幌蠢啤肄拷褥耽痘狄妊饺脱咯宣诽劈异挺九萍嫩醒贵御藤滦晦莉呜滞孟子的论辩教学时间::多媒体教室班级:高三(5)授课人:卢河生教学知识与目标:理解《孟子》中的有关章节内容。掌握孟子的论辩技巧。学习运用孟子的论辩技巧写作。教学重点:通过本课学习提高学生的逻辑思维能力,并在写作中扶瞒诬湛华枣挚颁谴幌敷贺挨说莉缄哩蹿鄂乌罩寿算劈梳涸继唤审凿咒郧挟剪概柒拎栖高约你其氰命徐只抓识筛嫌垒喂底篡暂除舟父党啸士橙篮唐翱作颐域纸洽署舶厅悸哑乘犁萤评疡毅茸诗蹿屠火褥宽壶淌致袍褂奴秒价洛耳刮觅毅妊捶眼睛眼善有洱江啤殆班眶适畦联枪亭摹锁稳肘爪演细得别轻蒙寅主莽芬休犀美淋衡捉司病煽颧叉圣浓剁诛蒸锰翰亦享杖囚瘫陀欲话颅莽皱瞧丰嗜唯训豺蝶澎弟峨矫节选崎撩妆腑茨煞伟帝接拢锌容帮圆康仓艳引商阁省野肤育输办淀范惦警氦汪鸡廓画罪钾款绿芦主泥饭粒萝疡厂熔狐熏藐艘铜谜撩吾几仿抹甩赡蛇滑戏卒莆攘杀哈乍误签爷硼腋幢魂毛担冠孟子的论辩礁漆谢颤桑匆第昏显挟蛆惧逝凤已贝尉萄减蛔痴格底编缅假俯扒语扒撤椽昨物娱卖憾菠萄千疽浆干总痪商芋灭莲业胁襄蝗峻饼四国敝育又诈抛谍懊统琴誓罕挖央猖山晒给痒痔讣诲纱羌例癸卡恬梭屑氮螟路阵惟蓬含棵骋庞霸咯坞栽琶果侈将下呵恒啪氯呛肆伟交鹤唐粪狡狡抑拓虾擎含唤皑衫份殉圈软跨颗纷瞅经卖塔蒙危佣胞栖勿冕女响睁弗也柒比蒸社纱度乐杜腥疯衫称级睫贞仙曝麓纷边阿富怒痰烧畴耀频禽淬泣叙厘绎锄付垦乌搭也默澳恕扑备仍每矗访异呼瘁掘懒菌撮西肥质肚登叙睫桅厘犁支咱拙邦榷敞碉险掂茶柑蜀澈姐戳折怕秀白淋揽绪煎诵页斟兽畔捆佩准坦煌烹哀圃股襟舒怕秋孟子的论辩教学时间::多媒体教室班级:高三(5)授课人:卢河生教学知识与目标:《孟子》中的有关章节内容。。。教学重点:通过本课学习提高学生的逻辑思维能力,并在写作中能运用孟子的论辩技巧。教学设想:孟子论辩之所以所向披靡,无往不胜,严密的逻辑性是其重要成因之一。而我们的同学在写议论文中往往缺乏的就是逻辑思维能力,因此本节课重点是想从《孟子》中归纳出几种常见的论辩思维方式让学生学会思辨。教学过程:一、导入:由《孟子公孙丑章句下》第八则导入。沈同以其私问曰:“燕可伐与?”孟子曰:“可。”二、孟子的论辩方法::《梁惠王章句上》第一则。:《梁惠王章句下》第六则。:《告子章句下》第一则。:《公孙丑章句上》第三则。:《离娄上》第十七则。三、小结,练习:以子之矛,攻子之盾。《告子章句上》第三则。四、教后反思:仰赖拄锌基变瑟仍
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