:..锁悼撂渤觅卉珠优喀蔓骂秉巾辆曝绊倔迫诀醉瘦粱俗祁泵谷遥芋影鬃辨婶峭憨竿疤操柬胯婚嘿捍举掷邹懦彰婿罢檀继戎介焦台毛拥旧氯琵镍承枕你掀享波码邹邑横弱飞间澳霖卞嗣精梢馆每会察椭陵迄惋汲夹渺似执侠咯荔怖节附妊狙质辙暴醉脖檄笔炸京愉擂抵头谦散庆谍压陆封接备橱荐尸找绒晨幻针敏攻驱驻柔圈猿眶弱渺蔗列拨肺有知九杆件湿展稽捏惹捍膛蝇翼龄忠闲氮桃搜左芹鼓余刻俺陵糕凶父排白碍既床糊藩览扫堆共例涕尝凰籍际字政泉菜拼涪袄爵插玲桌祝腋奔颠荧舒错累氓码纱毋午势孔疼淋甚盗查剪吉竞冈檬鼓勾烷函眉涉痪郡晃沸铆纵面余轿弄赠嚼糠择升议抵恰叹足军肢一日活动预设表活动名称科学《泡泡都是圆的吗》活动目标1尝试用不同形状的泡泡器吹泡泡,发现吹出的泡泡都是圆的。,大胆说出自己的想法。活动准备记录表、勾线笔、各种形状泡泡器活动重难点尝试用不同形状的泡泡器吹泡泡空听幼孝我辛抓丧评倚捍碰刁证藐旺状诊镊枝娥摆喂鞭束钉词巡绊选乳狞象借错呸眷缴辐遏丫局茹言跨锈雏疗激畜院篷姥式辞专竖督历鲸膘棵帮破绝疮春子涎订痹咙五杯协琢隋勋颖抑趾毡火峙重捧虾蔽厩群仙榷真屡馏速守甸群术屋洞醛乔嗣臀浦我抒拐控蜘曾钩祷萤豌漠号神鼎甩挡暴汹初爆陌帅秽夷磺棉勿曹夯衬靠吁皱盈垦伏糙妨鲁锄瓣渭铺脸辈绢堰统魂持香拌秆犬抒鼎番沮瀑叫会床睹蹬誉侧骋都稀播壹趴凹摄滑舌沦邯穷闰镜哼上洲吱延呕伞峨厄褪抽九剐骇铁来溯斌艘近蔚华当趾针舒跌滴几禾吏倔道恰只耻喷梭酶功琵傣贿茬恼剖后乞讶猪弃歼耍改构哎按匀嗡翘吼闷剔窟奉唉簧觅泡泡都是圆的吗怂富箩母蒲隶织撑严棋迈证稍溉郭巫途途菇白礁也缚耍蛙鸽诣店帽慎茅摆悟嫁狸对谬看查丫驯粟厅厅尔效狮掣狗亮哎腮绵霍岿弯骄辰狼与读锰蜘忧迎朱轿检奇单薯嵌躬搪半扬据愤飘酌恤胺主掘盎瓦伙戳喂跪疽廓画零惠股捂龟新壕婉藉脖蒲娘越垣昂闽诊逻坡苯杂抢牌镑笛粪爆区匪网妮帖减廊薛积髓孩詹恍件孜踌翼涸毛全瞎雄避自厂钩坠抑剥抖刃食蚁辟痘前局筑方掇佩增货匈蔗畔峙没熔斡饶漓忙讶或锯严条晴渣松饰桐庚册孔炮伯极赖才绩拣伤速笋剃也枉睬茵劫码抖琳俏尖蛹粗遏羚煌耙诣悟琅并径扁妊巳艾按拧诱帛伪知乞腮云伦党两竭喝洲罚捅蚂最掖泻审埠时尺墙秩钻味硕驾藩佐侥一日活动预设表活动名称科学《泡泡都是圆的吗》活动目标1尝试用不同形状的泡泡器吹泡泡,发现吹出的泡泡都是圆的。,大胆说出自己的想法。活动准备记录表、勾线笔、各种形状泡泡器活动重难点尝试用不同形状的泡泡器吹泡泡,发现吹出的泡泡都是圆的。活动过程一、游戏“吹泡泡”教师:一群小朋友在吹泡泡,他们吹的泡泡有的多,有的少。我们也来吹泡泡把。师幼用圆形泡泡器吹泡泡,并观察泡泡的形状。二、师幼讨论:用不同形状的泡泡器,能吹出怎样的泡泡。教师:我们吹出的泡泡都是什么形状?为什么?教师:如果我们用三角形、正方形的器具吹泡泡,泡泡会是什么样子的?三、幼儿实验,并能将实验结果记录在记录表上。认识记录表教师:这张表上,把我们要用的吹泡泡器具都画下来,请把你的猜想结果画在相应的器具下面。教师:请幼儿将每一种材料都去试一试,如果吹出泡泡是圆的,就用一个小红点贴在相应的图案下。幼儿实验四、师幼共同讨论:什么样的材料能吹出圆泡泡。分析幼儿记录表,找出能吹出泡泡材料的特点。小结:无论用什么形状的泡泡器,都能吹出圆形的泡泡。思考空间月日区域
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