上讲小结交易费用的发现面对有待解释的现象(行为的外部影响)成本的理念——机会集合、选择时不得不放弃的最高收益、面对未来交易费用的几种定义使用价格机制的费用(科斯)“纯商业费用”(张培刚)转移、获取、保护产权相关的费用(巴泽尔)经济系统运行的费用(阿罗)“制度费用”(张五常)科斯定理清楚的产权界定是市场交易的前提条件(1959)所谓“不变定律”(1960)反思社会成本“问题”:从交易费用来理解人的行为和选择表达和理解的迷雾上讲小结测度的悖论“交易费用的比例随经济规模增大而上升”(诺斯)与“一个经济,交易费用增加一点就大贫;减少一点,就大富”(张五常)321以状态2比1以状态3比2同学的问题周老师上课讲到成本问题,说历史成本不是成本,然后举例看一部电影的种种成本。其中老师说到一条:若看完电影后,发现不好看,有什么成本?后来老师讲这对将来的行为有影响,有成本。我也同意说,看完电影会对以后的行为产生影响,但是不同意产生了成本。以后的行为还没有做,所以成本还没有产生,而到以后考虑是否看电影时,这次看的电影已经是历史了,历史成本不是成本。我觉得,看完电影发现不好看,这个行为只是简单的认识行为,交易在决定是否看电影时已经发生,认识行为不是交易,认识行为只改变我们的信息集和电影的边际效用函数,也就是说,只有有确切行动,如看或不看,才会产生成本,而没有确切交易的认识行为,如看完电影发现不好看,只改变我们的成本函数,并不产生直接成本。所以,我觉得看完电影发现不好看,只改变我们以后看电影的成本函数,却不产生直接成本。guanpanlong@您在课堂上以电影票为例讲授了对成本概念的理解,根据您的讲解成本概念应当是预期的或者说是未来的,是不是可以这样理解,由于我们都面临着稀缺性的约束,如果某个行为的放弃足以在稀缺性约束集中释放出一部分,而被释放出的这部分约束可以增加你未来行为的可行空间,也就是减少了未来行为的被约束空间,那么被释放出来的这部分约束就是成本。不知这样理解是否偏离了您所讲授的成本概念?刘元胜<yuanshengliu@同学的问题同学的笔记另一个限价导致额外交易费用的例子是我自己上小学的经历。小学是义务教育,理论上是不交学费的,这是一个公共物品,但教育资源是有限的,于是它不是共用物品,存在着竞争。面对这种竞争一个中外都有的制度就是学区制:由于是义务教育,所以也不能选择,必须在小孩所在学区内的小学就读。在美国,学区是由居住地址决定的,所以好学校所在学区的房子也贵;在中国,学区是由户口所在地决定的,换户口显然没搬家容易。也有允许跨区上学的,但是要交一笔不菲的“择校费”的。事实上这两种情况是同时存在的,择校费有上线(限)的,好学校的入学许可仍然供不应求,许多家长愿意交钱还是没法让小孩上好学校。我那时还小,不知道父母最后到底托了多少“关系”解决了这件事,让我得以跨区去上一所比较出名的小学。但记得上学前的暑假临时搬到了小学所在学区的姥姥家,还有人上门家访,问我问题,然后我按着母亲教导的答案照说,小学六年我的学费也一直比同班的许多同学贵。上大学前去办户口迁移才知道户口在上小学时已转到了姥姥家。而这件事中的“择校费”、“关系”、“临时搬家”等等无疑都可算作交易费用。现在我小表弟前年上小学也是跨区,但好像就已经不太用关心改户口的事了,只是“择校费”更加昂贵了。其实这个时候“择校费”已经可以认为是市价了。(光洁,00610180)第8讲合约研究上讲小结合约的经济学研究合约的选择在合约中界定产权转让权与“合约”转让权——关于资源自用与出让的选择权利由于转让存在着成本,所以“合约”是重要的“合约”要素:两方或多方实施转让权的权限与能力双方或多方的合意:“邀约(offer)”与“对价(consideration)”各方关于“放弃”的承诺具有法律的强制力,以保障承诺的履行第一方保障第二方保障第三方保障合约研究的经济学传统社会契约理论:洛克的自由契约论斯密:“诺言与单纯的意图宣告大不相同。诺言产生履行的义务,而违反诺言就构成损害的行为”。埃奇沃斯的契约线合约的经济学研究Director的口述传统张五常关于分享地租合约的研究(1969)不完全合约各种契约模型方法论的分歧:重点是对缔约限制条件的调查,还是在一组假想的限制条件下模式化人们的行为?
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