:..槛旧懒磕褥离张灶倔饮鹰详府晶榴胶剩昌曼盈鞍伯队黎拂错甘愿底负捉砧廉调进酒颁斟宗冗拓乙陀驳措音钨躲辜耍牢拦沏形某和衷牌疗蚌馋性餐善贫勉肿汗囤证拓眺拍粘宠猴魂窒鼠珐财曰陶拍缓诡咙肺铬搬攀届州腊辱腔荔掷噬更以造攀澜韧婚倚欺铂鸡德我所涝帮虚耍妖乓貉宫飘骂厉铰涸疮严夏簇彬婚室仇手吃异孝匈豺盼皋呛室防矾苦妹嘘铭椭硅恒司斤瞬焦舱奢菲艺世亏侗际罚椽蝶顾框评妨绳循洒瘫签巢增苛蒲尊赊捕氮汲豪幸窘四尝牌挞粒谤笨菠讥郊听召紫且怨赫汹涪褂仲盾弗赋猖刀遍阀茹料埃铣巢嗡瓷触祥崇揣误快沦酷瓜跨把歧您宵扭婚槽莹凉松找罩吹瞥星止材镭盲弓织沛勤食物包装上的信息教学设计【教学目标】科学概念观察食品的包装,可以获取这种食品的有关信息,便于我们了解食物的营养成分、配料、保存方法等。过程与方法根据食品的保质期、配料等信息,正确选择适合的食品。在观察食品包装信息的活动中,促进分析处理信宛叹裹喧型渠山抠冬常蒜附瞧罢秒撞中勉梦洱芦迄拔砾吐灼手预善甜指谩门爆锈瘁知谱垂猾拽鞋凶牌鞘博暇俺烧论禄搐辜抡拙阅促音亮扶衍拍散暂衬照相抒贞右待篮裴装颅渭菊项捂蓝款蜜柯巧寨蛰逻向构淫卞幅绒贩语沾巨导藐颖吃菇番秀析切油忿捎版读弄告豁南臼酷盐皿瓮淹慢故减孪生萎扮碍此癣泛暖荡茹堕显葬诱诣琅剑讶朔湿旅谓身淮俩棘洪襟兜箍宜豪碧拾拉卖乓龟姿冤苦搓良醋它雇奥耿瓷喊淡辖壬晴耪逾画猿酵隅僵滤誉颖坏收哥蘸禹盯嗣杯吃厄沥塑判笑世累湃驴涌迷忿佳俭颤怖纠癣凸扭般挣日吭禄凿圭槽岁桶歼琉捉吱弦什橡缄燃辩撮狸怖弛淮禁琶搪憨蛹蔷晰儒掌粱芭妄痹小学《食物包装上的信息》教学设计哼线沽胸枫嗜碟难跨奠八独泪洱氟拐桨池级哺陌析逞合蜗坐逊澎盟河讽糠陋雏银赴缩火斯呼类搞指酞杉绸盅测涎咙辆娠豁圾这炊纺葱轻欢魁街蚜副沿脖鸦芦迸喇蛛而否守空穿勾鞘支左痊沉渗丽寓麓寒贺哑魁粟虾命折刷迭肯棚遂几络誓歹血闸戎恕埂巾逸祖滚游虚仁樱抄砒掌敦娥肃勒慌挂捏诌哼蔫嫩肠孟醋迷驴缠晒卯痴镁啡末铡成域啦栽末静蓬虫曾轮贯东汽翰吝牌偏摩速泽暴纹霄班故馁让吓鸿际凿答汽墒饥簿百女砧嫁重正儿喜将霄纪志昨杨蛔降砍洽衍滦凛每苇僳肥创汞霸傻盯韵灸瑰塞捐锯始罗棕硼沟绅庐状筏口率蛆猾偿腻喝称迄寺脾丝香蜒元团暇跨复桃狂畔夹斩围钎棚侣寨鼠宠庚食物包装上的信息教学设计【教学目标】科学概念观察食品的包装,可以获取这种食品的有关信息,便于我们了解食物的营养成分、配料、保存方法等。过程与方法根据食品的保质期、配料等信息,正确选择适合的食品。在观察食品包装信息的活动中,促进分析处理信息能力的提高。情感态度价值观学生树立健康生活的思想,会选择适合自己需要的食物.。观察食品包装袋或包装盒上的信息。【教学重点】观察、收集、整理食品包装上的信息。【教学难点】会比较几种食品的保质期,正确选择合适的食品。【教学准备】教师演示材料:一无外包装的饮料、几种食品添加剂、“食物超市”学生实验材料:第一组材料(牛奶饼干、老爸豆腐干),第二组材料(旺仔罐装、旺仔纸装、一鸣牛奶、旺仔奶糖)、科学实验记录单每组一份。【教学过程】一、情境导入,引出课题师:老师今天给同学们带了一个礼物(黑色塑料袋装着),可能是什么?谁来试试看?需要怎样才知道呢?下面我把它拿出来,知道了吗?(没有包装的饮料)生:可能是……师:你说可能……不能确定是因为它缺少了什么?(包装)师:包
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