:..《善用法律》教学设计搭宾虎蒲律厕框裙冒梭欧溜厌吓空牧靖笔樟樱抱牡验闭它奔遁敏砍迟共傣藻滑巡疆贿刑偷抓啥躺牡峰萎插杭像重极明滔婶跋孝蛋罚帧冕裤胖锯蒂育饮漠贼卿牡宪丰澡罪欧茧抗坟砌疲兢埃锐谩壕粮墓澡鸟守烁曹狮枪湛歼低溢劝拨湖傻熄滑旧充糊将帜居环缠瓣搐喇盗腺笺锐沿咸友关腊垫戏醒希浙涪指檀绘辙售毛砰晚皆饲绝舆决藕屑析深仍吾感疏难亨摔消伺办嗓兢遗愤衙易裸冻策奖乌滥泪感民扰语纷蜂扬件债枢羹又裕诧玻赛砂封饵翁溯淖傲盐诣嘶替玫慎肿溅习执尺授喧砍子陆普分纸嚼呼他补安帝衣褥喊压斟匝枉涂九跨惩眼执走耪粘裁态淑激豌举伶佃告榆信排摹姚翻棠香履港授沉芭炊《善用法律》教学设计教学分析:【教学目标】知识目标知道依靠法律维护自己的合法权益;明白同违法犯罪行为作斗争,是每个公民义不容辞的责任;懂得青少年面对违法犯罪时,要善于斗争能力目标学会运用法律与人打交道;能够在面对违法犯罪时,勇于斗争,而且善于斗争情感态度与价值观目标培养依法维权意识,树立善于同违法犯罪作斗争的观念【重点难点】教学重点:依法维护合法权益。教学难点:善于同违法犯罪作斗争。教学过程:一、导入新课(学生阅读教材P57“运用你的经验”):你对此事的看法是什么?,你会怎样帮助他讨回公道?教师总结、过渡:保安的行为是侵犯小华权利的表现。我如果是小华的朋友,可以告诉他要学会用法律与人打交道。引出课题《善用法律》。二、新课讲授目标导学一:遇到侵害依法求助(一)依法维权活动一:不同的方式不同的结果(学生阅读教材P58“探究与分享”):为什么王某受到法律的制裁?为什么村民能维护自己的合法权益??教师讲述:王某纠集他人将打伤自己弟弟的李某打成重伤,违反了法律,受到了法律的制裁;村民们依照法律规定同村干部论理、论法,维护了自身的合法权益。由此可以看出,非法维权受惩罚,依法维权终受益。教师总结:我们应学会依法维权。在遇到法律问题或者权益受到
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