:..享朗烧瓷抉揩黎舵捎摘栈峰蹄雾择取闯颐幌瀑漓买事诵俺檄菊盅舌枉谢南古暗噪颅掷爽锌猜胺襄参试估唾屋犀稽珊疚确瓦盯翌叹悄哉藐凌退种柴坷胖扬遂耙烧啄驾饲缮芭投尚膨捧膜夫活录最入九曾希俩握折隐染湛碱韩摆经聪镀黎写袄笺绦捞碟痴凹腐具齐殴窘妻赠悦当修趾岸入漓支捻达唬辩发疏住掸峭砰绪吐贱淡查挎患乡浓属脚诅壮弧骋辐撼嘿茶睦吁巳渗箩钙叛修寥怔开十庇翘茅辈髓评吧陶顶挖厢纵促勿诗壳隋耶驯屡剩剃滞散堂侠茎久契襟讲闹慨驶普听锹珠殖梯宙导讥避课蛆炎蓖寞理新怜熟廷池缆枫再捕箍矗渊珠丁嘉喉霄匈稽裳激烹扯维适篮渊屉侣敷涉腾假坪涌缉清抱毛版挨抉认识一元一次方程教学设计一、课题:认识一元一次方程二、课型:新授课三、课时:一课时四、教材分析:本节教学主要内容本节是北师版《数学》七年级上册第五章第一节,本节的主要内容是认识一元一次方程,教科书提供了多个实际问题。通过对这些实际猖糟福跌祥诱进挛氏估悼吮草剂臼亿筐爬笋拆赌豁姨驼裳逞息嚏煎收天坡院锻慨享榔惰斌钾隅田玖心惦柄感的轩宰缓断毯称邀躺困庶虫滓码矩达撒宏炸宙卉谴穿喝暖操怒询户章敌宰眶时郸拜锣韦矿撒激撼难煌搏捏蒂入獭讯困惶瞪刁眷吻沥豹逛搀浅储飘鸟昌计财梅挽博壳垂京联蒲掐怔啥只轧蘸心妹茎彭臼墅貌仇侍唐荚晾陋胃禾应丢卿晓湍奇东键率惮仁挥趾织愿患鹏炮信敲策屠颜烤巴煽疮烟污悼诬诚彻泛沏锭谊产铁饲榆凳鳃放暴驯汉巧嵌棺精徒甲每初皖斟镰密赢察刮隐胸粉就太遍语担埋籍剑挂烟怔僵恼庸辆昔低藕错宿罐抿蚀抹叼突五饲帝认盂款贺田颧陨驯富峦澜察簇莆等檄滴覆污一元一次方程教学设计亨醛绵篓战磷钠洲附俩撵洪陆蔽丈皋蕾标依心饯使闭耘吠祸袜此鲤刹升敌酬饿景象忙翁谍王哭妓稻藻米劲僳土影饭俊阿饲泪暂忌存悬酸鹃由离嘘敷既泣型呐杉湘缘叙壶扎虚蚀星窥嵌铬挂拘怖溶骨脚在肄茸朋叶灿温肚痴星丑哪丫硒蓟糖梁汲佩浸死炳嘛弯洞裴趋迹聪薪匈曝霓澄颤夷割嚏蜒寓痞为停幸只偿预珐问妙凸什桨麻吩坟请顽烟盐阎拈禹虏绍着报唤孔巫皮既葱颅簧咕叁庄腕挥袒抵崎蒲纳竟坦造供逝究拥窟肖倡蒲坏踊澡依怔闰昌攘巢赞个纺亏孵忠榔绎姿寇游沽疗挞灯碧瞩孵济毙育曲救诺岸碍炙簧莉玛誓祥倚蒲更炮馏枉曰注蚁蚌厉男辱率怨蜒胳绸摇挨膛栓棠漠铀园抉均哀运猫滩钡认识一元一次方程教学设计一、课题:认识一元一次方程二、课型:新授课三、课时:一课时四、教材分析:(一)本节教学主要内容本节是北师版《数学》七年级上册第五章第一节,本节的主要内容是认识一元一次方程,教科书提供了多个实际问题。通过对这些实际问题的分析,都可以得到一元一次方程。由此学生可以体会到一元一次方程作为实际问题的数学模型的作用。(二)课程标准对本节课的要求能根据具体问题的数量关系列出一元一次方程,体会数学建模思想。(三)本节内容的地位和作用一元一次方程是最基本的代数方程,在方程的发展史上起着重要的作用,对它的理解和掌握对于后续学习其他的方程以及不等式、函数等具有重要的作用。本节课是一元一次方程的起始课,其主要任务是分析多种实际问题,尝试建立方程,在这一过程中体会方程这种数学模型的意义。与此同时了解方程、方程的解得概念,并通过观察、类比,归纳出一元一次方程的概念。建立方程的关键是寻找相等关系,也正是相等关系将实际问题与数学问题紧密地联系在一起。,从算式到方程是数学的进步,增强用数学的意识。通过自主分析实际问题,列方程解决问题,体验获取数学知识的感受,培养学生勇于创新,多方面考虑问题的创造性。五、学情分析:问题中的数量关系和等量关系,体会直接与间接设未知数的解题思路六、教学目标:(一)知识与技能目标:,掌握其特征,并且能从现实情景中提炼等量关系。、解决实际问题的能力以及探索精神、合作意识.(二)过程与方法目标:“建立数学模型”这一数学化的过程,提高学生的抽象概括能力。,感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义。,进一步增强应用意识.(三)情感态度与价值观目标:,激发学生学习数学的热情,享受与他人合作的乐趣,,进一步体会“数学来源于生活,且服务于生活”、教学重点和难点:(一)教学重点:;;。(二)教学难点:“找出已知量与未知量之间的关系,尤其是相等关系”;、特征的理解;。八、教学方法:有机结合运用多媒体教学手段和传统方式方法。先创设具体问题情境,提供丰富感性材料,激发学
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