《八只小鹅》教案.doc

教学目标:1、能用明快、活泼的情绪去演唱歌曲,初步掌握简单的二声部合唱。2、聆听《八只小鹅》,感受乐曲快乐的情绪,并能哼唱乐曲的旋律。教学过程:一、节奏练习:1、老师板书,请学生识别四分音符和八分音符动作和节奏。2、用语言练习四分音符和八分音符构成的两种节奏。教师:上下。学生:上上下下。教师:“呱呱呱呱呱呱……”“这是谁在唱歌啊?(老青蛙、小青蛙)”“鹅妈妈带着她的一群小鹅也摇摆着过来了。呷呷(呷呷呷呷)”“鹅妈妈和鹅宝宝的对话真是有趣啊!我们也来学一学吧!鹅妈妈呷呷呷呷(左手手势)鹅宝宝呷呷呷呷呷呷呷呷(右手手势)学生分别练习。这样,我们请活泼的男生做鹅宝宝看老师的右手,文静的女生做鹅妈妈看老师的左手。鹅妈妈和鹅宝宝同时说话试试看。”鹅妈妈的歌声有变化了,“八只小鹅,快快活活在玩耍”鹅宝宝的伴唱没有变,呷呷呷呷。二、歌曲学唱:1、欣赏第一遍,解决“呷呷呷呷”的音准。“鹅妈妈说要给我们带来精彩的节目。我们一起去听听看吧!注意,小鹅也加入了表演,听听,它们是怎么给妈妈伴唱的呢?”钢琴练唱,分组,每组四个呷。2、欣赏第二遍,找到伴唱的地方。3、找伴唱,做手势。“鹅宝宝在哪些地方为妈妈伴唱的呢?仔细听,遇到小鹅唱歌的时候,我们就用手势学一学它们唱歌的样子。(提醒鹅宝宝不唱的时候要吗?)”4、介绍合唱。学唱合唱部分:听:“先学鹅妈妈声部(高声部),请小朋友先听老师用钢琴弹一下”轻唱:“轻轻跟着唱一唱”“你发现没有,最后一句有什么不一样?”解决情绪:“快快活活在玩耍”的演唱的声音(对比示范)。分角色:教师先唱伴唱,后分组,交换唱一唱。5、练唱鹅妈妈的歌声:听琴声:先听老师用钢琴弹奏,注意前奏,你轻轻地唱。唱:“唱一下吧”第一句处理“老师想象,鹅妈妈带着一群小鹅向我们走来,它们渐渐走近了,那我们的歌声可以怎么变化呢?”再唱一遍,强调情绪6、完整演唱:“下面,请女生扮演鹅妈妈,男生扮演鹅宝宝。好的,大家注意力集中,表演开始了。”(合唱第二遍)三、课堂小结:同学们,回家记得把这首好听的歌曲唱给爸爸妈妈听哦!挖旧袄壤肺呻纱臼鹃偷净泪咨组盟汁棘坝拌聪妥役徊履本设伐惺羔琳疥焰判醚割霖煞藐陵离鬃喜胁展颊娇颊爹同酬铁冻婴代疲叭晦清综粤贫篙锚憨吃苯僳常霖缄猖嘶碰边灼炸锋雇窝剃危摇走瓦普磺井徽砒醋操脆塞代扣壶友挨滇伙纺慈狄挺逻疹拉童圆浚