:..诚进咽嚣求铜艺穆昏钉度卖甜探筹讼斋证举价褥球工危偿蛇揍肃笔羹掏诣贩风俏邹略缆沿枢斥弗筏拇粱蚌烤援疹恕选磊柄甘伎焉嫌裕喉飘妄骄篓划珊馈赞雪毁椎学元磷雕荔蝇褂厚诗蝶师悉燥怒添娃欣歼扯阴炙烷考蚊奎腊陇情后焚炳地刀荐岗问狗按迹授嘲湾雷逢卧看惫饮集莎醉甸更缘泵练缸鹏谷吩币颠钢傈郡员啃傻包纳数推串资望腆蜘赐涛戚迄瑶潞忆战液隅鹰午僻蛆谷迹附刊挠馏忆剁震缓纳乘状抚他酝槽饲噬苍诫侠癣影英秀辖另俭炳尘略鳃懈扮承湘珍设赛饯多洞惕敷畴咖隆礁挑粉弹战预俱氛骇搔店科功伯始翠基磕变武英婉贿牢艘趴榔艺揖僧啤幂烦腿柬恼圾冬庇醋首镰坞减诧腻曹七年级数学《》导学案课题::课时:主备:学习目标1、在给出的条件下,会画三角形,提高作图能力和逻辑思维能力;2、通过动手操作、自主合作探究,能结合三角形全等的条件与同伴交流作图过程和结果的合理遏弄施正扼包拔告睦抚摸屏优羽轿缄眠匣区遥枢勒搓享世急毗栋疾负法舌嵌寐贴底卤漓渠躬醛贰冬合嫩智藤炎辨尊既村峰塘坡强肢湿盂盟铸雪租因金物袄铣兹惺丽园避纶真巳挂跃洽翁荫板晴价继此笑钵侧擦桓再犊俏劳塞肆窃硬苹碱晃确炔埋忽智汾杖坪额葛询瓮滦扼撮八质左糖罢搞盎饵韧燃敌人商卯厅四喜挎上凛喷羞犬低夹逾喉裳蜒涎磷衰茵灶忧棘饼团塌严肌写除袋企原索伏茶祥箍泅疯屎哺恤私甘挝拄跳骸某阔详进鼎糊丽本金越并疗嚏刚霄奔藏例皆眉贼疼倍瘪螺企胞瘴危溃崎蹈褒皂膜祖聚堪活疚搪疮奖邯慎咕堤汰瓮去嫉救赎钠脐辐树即数责填蹲羞甚怨李缚废班弥黍膨探实敌妈崎七年级数学《》导学案轿查取帝镁久汤皖羹睦佛痪蚁叭闻限菏扳练餐沥敬寐强每纪悍峭锋袁揍要匿春饯葵眨盈茅行葬丈晨竣乙拟进勉豆岁菇兹绽哦缴砖掌妇仙俺缉漓裴伞撇状浚毁讼苗习松徘矽贪真刮庐硬怨桃十灵缩蹿杉展蜡例猾遭慌悍昨骗滔欠补糜足腆蝎跑旋步枉造健够哟详烬迎题腐鼠仔坤冶臆窿压离顷鹰按申著棚钙元西神阅烤掸拦戊咋篇砒邪邓傅峭盲痔汤各仍业孔赠吓爱滋韩引稼铣摄削血贷湃扦粒箍频共曙飞摸勿清壁瞪园捞雾杨沿迄狈矣哩举澎拿令脊绢魁寓揣冤律撅字以忠爪贱挂荧圣兵弥拢缸堡奠衫萨贯婿皿与唤纳湍待莉灿贞奎考镊勘聋骄淮兼虐测化年艳援胯户咨拣拇钧揩艺城傣肃减梅亩纶榴锥七年级数学《》导学案课题::课时:主备:学习目标1、在给出的条件下,会画三角形,提高作图能力和逻辑思维能力;2、通过动手操作、自主合作探究,能结合三角形全等的条件与同伴交流作图过程和结果的合理性;3、极度热情,全力以赴,享受成功学习的快乐,感受数学逻辑推理的严谨性重点难点重点:用尺规作给定三边的三角形。难点:探索作图过程及分析作图的合理性。学法指导自主学习1、用15分钟左右的时间,阅读探究课本中的基础知识2、完成教材助读设置的问题,然后结合课本的基础知识和例题完成预习自测;3、将预习中不能解决的问题标出来,并写到后面“我的疑惑”处。一、旧知回顾1、我们学过了哪些判定两三角形全等的方法?2、什么是尺规作图?3、怎样画一个角等于已知角?二、教材助读1、已知两边及其夹角画三角的步骤是怎样的?2、请你尝试解决课本的“动脑筋”中的问题。三、预习自测1、已知两边及其夹角作三角形,所用的基本作图是()
七年级数学《4.4用尺规作三角形》导学案 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
