说普通话,写规范字主题班会教案.docx

说普通话,写规范字主题班会教案.docx《请讲普通话,请写规范字》主题班会教案二(1)班一、活动目标。[认知目标]、明确“推广普通话,推行规范字”的重要性。、积极主动的坚持讲普通话,写规范字。[能力目标]1、培养学生调查、分析、交流的能力。提高学生素质。2、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话,写规范字的习惯。对不讲普通话,不写规范字的现象勇于指正。[情感、态度、价值观目标 ]1、让学生学会交流与合作,并形成参与、合作与分享的意识。2、通过活动,引起学生的现实关注。让学生感悟语言文字美。使我校的语言环境变得越来越美好。二、活动准备、在自己的校园里寻找不规范的字;、学校进行推普周活动;三、活动过程、说说自己知道的关于普通话、写规范字的宣传语或广告词说好普通话,“知音”遍华夏。讲好普通话,朋友遍天下56个民族56朵花,56种语言汇成一句话:请说普通话沟通你我他,全靠普通话我说,你说,大家说,普通话是我们共同的歌规规矩矩写字,堂堂正正做人说普通话,迎四方宾客;用规范字,显华夏文明2、说好普通话(1)引言——什么是普通话普通话就是现代汉民族共同语,是全国各民族通用的语言普通话以北京语音为标准音,以普通话为基础方言,以典范的现在白话文著作为语法规范。“普通”二字的含义是“普遍”和“共通”的意思。(2)自由发言:学生讲述生活中关于不规范的语言文字的例子或笑话;(3)以小组为单位进行绕口令比赛,评选出说的最好的小组予以表扬白石塔 白石白又滑,搬来白石搭白塔。 白石塔,白石塔,白石搭石塔, 白塔白石搭。 搭好白石塔, 白塔白又滑四和十,十和四十四和四十,四十和十四 说好四和十得靠舌头和牙齿 谁说四十是“细席”, 他的舌头没用力; 谁说十四是“适时”,他的舌头没伸直。 认真学,常练习, 十四、四十、四十四。3、请写规范字1)汉字的起源以及演变中国的文字从出现至今,已经历了