丰富多彩的民族节日说课稿.ppt

丰富多彩的民族节日
小学信息技术四年级下册
第三章《搜索网上资源》网络主题案例三
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【教材分析】:
《丰富多彩的民族节日》是江西科学技术出版社出版的《小学信息技术》四年级下册,第三章《搜索网上资源》网络主题学习案例三。
合理地利用搜索引擎查找信息是信息社会必备的能力,也是本册教材的学习重点。在前面三章里,学生已经初步学会了利用关键词搜索信息和保存资料的方法,初步具备了利用网络查找信息的能力。这节课是进行一个综合应用,主要是在认识丰富多彩的民族节日的同时,提高学生搜索引擎的使用技巧和精确查找资料的能力。可以说,是在原有基础上的一个再提高,既要培养学生信息技术的兴趣、意识,调动学生的学习积极性,又要提高他们的操作技能。
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【学情分析】:
小学四年级的学生对信息技术课很感兴趣,由于平时接触网络时间少,虽然已经掌握了一种汉字输入法,具备了简单的信息获取能力,但操作能力相对弱一些,解决问题的速度就慢一些;学生之间也存在着个体差异。因此,我充分利用小组合作,以达到共同提高的目的。
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【教学目标】:

知识与技能:了解各民族的传统节日,熟练掌握使用搜索引擎的
技巧,提高学生精确查找资料的能力。
过程与方法:通过学生自主探究学习,实现学会学习、提高能
力和陶冶情操的完美结合。
情感态度与价值观:体会民族节日的民俗风情、丰富多彩,培
养民族自豪感和民族团结意识;激发学生应用
网络的兴趣,培养良好的网络搜索习惯。
【教学重点】:
熟练掌握搜索引擎的使用技巧,并利用搜索引擎了解民族节日,加强民族团结意识,培养学生爱国主义情感。
【教学难点】:
在了解民族节日的同时,提高学生精确查找资料的能力。
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【教法、学法】:
以学生为中心,任务为载体,操作为手段,发现为宗旨,感悟为目的。
学生带着任务通过分组探索、实践操作、讨论、交流、合作等方式,自我探索,自主学习,感悟知识。在不知不觉中实现知识的融合,使学生变被动学习为主动愉快的学习,让每个学生都能体验到成功的乐趣。
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【教学过程】:
(一)、开门见山,任务导入
(二)、自主探索,解决任务
(三)、分组竞赛,巩固提高
(四)、全课总结,升华情感
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(一)、开门见山,任务导入

我国是一个统一的多民族国家,民族多、语言多、文字多。已确定民族成分的55个少数民族中,除族、族已普遍使用汉语外,其他53个民族都有自己的语言。
开门见山切入正题出示任务。完成信息卡是本节课的大任务、贯穿始终。
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(二)、自主探索,解决任务
本环节分为三个层次展开:
1、学生口述常用的搜索引擎;
2、学生尝试找关键词:
同时渗透:在提炼关键词时,一些助词如“的”,关连词“与”“和”等不要,输入多个关键词时,中间用空格隔开,这样可以获得更精确的搜索结果。
抓住重点
关键词:
语言
少数民族
使用
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抓住重点
关键词:
少
多
准确率
低
高
①语言
②少数民族语言
③少数民族语言使用
增加
适当地
我国是一个统一的多民族国家,民族多、语言多、文字多。已确定民族成分的55个少数民族中,除族、族已普遍使用汉语外,其他53个民族都有自己的语言。
3、实践探索:
渗透:通过查看标题、简介来筛选信息可以节省时间。
第一小组
第二小组
第三小组
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(三)、分组竞赛,巩固提高
。出示:
竞赛规则(以四人为一组):
竞赛过程中逐题出示,从扶到放,并及时反馈讨论检索过程中的困难问题及经验。
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