本期导读卷首寄语班级之星精彩案例温馨提示卷首寄语英国十九世纪伟大的道德学家塞缪尔斯迈尔斯说过:一个国家的前途,不取决于它的国库之殷实,不取决于它的城堡之坚固,也不取决于它的公共设施之华丽,而在于它的公民的文明素养,即在于人们所受的教育、人们的远见卓识和品格的高下。民族的振兴是从托儿所幼儿园开始的,那些教育培养孩子的人,所产生的影响比那些管理政府的人产生的影响还要深远。童年预示着一生,正如早晨预示着一天。研修日志发帖回帖班级之星李梅江义永孙秋梅丽娅费燕陈苏萍李素琴精彩案例用好小组展示 提升学习效果 梅丽娅 我班万宗胜同学英语基础并不好,进校分班时英语成绩就不及格,刚一开始不敢上台展示,生怕自己出错,极度缺乏自信。课后,我找他单独谈心,鼓励他上课发言、展示,为小组加分。一次英语课,在课文复述环节的展示中,我见他举手便立刻点名请他到讲台上展示,虽然语音语调不那么准确,但能完整讲述了全文,我对他的表现较为满意,在班级及时进行了表扬并鼓掌激励。在当晚的《学生成长手册》上,他写道:“我今天能站在讲台上用英语讲了那么长的一篇课文,我为我自己感到骄傲,我对我自己的表现很满意”。我继续鼓励他,在评语栏写道:“多发言、多展示,你会收获更多的自信”。在此之后,万宗胜同学课前充分预习,上课认真投入,积极参与到讨论展示的各个环节,学习呈现上升的势头,英语默写都过关,这次期末考试考了108分。精彩案例在运用激励评价的同时,我也用好、用活小组,用小组学习来增强学生学习英语的兴趣,提高学生学习英语的效率。英语教学中最基础的部分是词汇,而学生最头疼的就是记单词,背课文,学语法。记单词是枯燥的,死记硬背的课文不长久,语法教学更无聊,殊不知我们在小组内完全可以营造一个既轻松又愉快的学忆单词。而小组讨论更给学生建搭一个听
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