15小露珠.doc

教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课10个生字,认识1个多音字,理解由生字组成的词语,会用“越来越……越来越……”造句。3、凭借对课文的朗读感悟,知道小动物和植物都喜欢小露珠、感受大自然的和谐、融洽和美丽。教学重点:指导学生朗读课文,理解课文内容。教学难点:学习小露珠的无私奉献精神。教具准备:生字词卡片,录音机,投影仪。教学时间:3课时。第一课时教学内容:指导学生朗读课文。教学目标:能把课文读通,读顺,初步了解课文内容,学会本课生字,理解由生字组成的词语。教学过程:一、导入揭题:1、你们知道小露珠吗?它一般在什么时候出现,什么时候消失?2、今天,我们就来学习一篇优美的童话故事。板书课题,齐读。二、初读课文。1、自己小声轻读课文,要求读准字音,不添字,不漏字。2、检查。厉庄小学集体备课稿纸(1)出示词语:(投影出示)(2)指名读、开火车读、齐读、注意“临、衰、喇、奏、钻、蒸“等字音。3、自读课文,勾画出文中不理解的词语,师指导。(1)露珠:即露水,靠近地面的水蒸气,夜间遇冷凝结成的小水珠。(2)水晶:无色透明的晶体矿物。(3)夜幕降临:夜间,景色迷茫,像被一副幕布遮住一样。(4)生机:生命力、活力。(5)反射:本文指阳光照射在小露珠,又折了回来。(6)俊俏:相貌美好,漂亮。4、全文一共有几个自然段,每个自然段讲了什么?5、理清脉络第一段(第一自然段)交代了小露珠在夜幕中形成。第二段(第2—5节)借小青蛙,蟋蟀、小蝴蝶的夸张,描绘小露珠的美丽和小动物们都十分喜爱她。第三段(第6自然段)讲太阳出来了小露珠反射着霞光,使所有植物变的格外俊俏。第四段(第7自然段)讲大家与小露珠深情地告别,赞美它无私奉献的品格。三、朗读课文四、作业布置。