高中政治文化生活知识点.doc

特点:1,文化由人所创造,为人所特有,是社会实践的产物。2,人的文化素养通过参加文化活动,接受文化知识教育逐步培养出来。3,人民的精神活动离不开物质活动,精神活动离不开物质载体。第一单元作用:社会:国家民族:文化作为一种精神力量,能在人们认识世界,改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。经济政治:经济、政治决定文化。其中,经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映。文化又能够反作用于一定的经济、政治,给予经济、政治以重大影响。1文化与经济、政治相互交融:a科学技术b教育c文化产业。2文化与政治的相互交融:a人们为了更好地参与政治生活,需要更高的文化素养b反对文化霸权主义成为国际斗阵的重点综合国力:文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为综合国力竞争的重要因素。人:来源:来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。表现:交往行为,交往方式,实践活动,认识活动和思维方式。特点:潜移默化,深远持久(三观是人的文化素养的核心和标志,一旦形成就有确定的方向性,对人的综合素质和终生发展产生影响)塑造人生:优秀文化能够丰富人的精神世界,能够增强人的精神力量,能够促进人的全面发展。文化概念:文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中,既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分,又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。第二单元多基本形式:1民族节日:民族历史文化积淀,民族文化的集中展示,样民族感情的集中表达,可从中领略不同民族文化的韵性味。2文化遗产:一个国家和民族历史文化成就的重要︵标志。前个性共性:1文化是民族的:不同民族国家文化内容形式各具特提色。2文化是世界的:不同民族文化也有共性和普遍︶规律。3文化是民族的,又是世界的:各民族都有自:己的文化个性和特征,各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。正确态度:既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,相互借鉴,求同存异,尊重世界文化多样性,共同促进人类文明繁荣进步。承认世界文化的多样性、尊重不同民族文化,必须遵循各民族文化一律平等的原则。在文化交流中,要尊重差异,理解个性,和睦相处,共同促进世界文化的繁荣。途径:1商业贸易2人口迁徙3教育手段:大众传媒已成为文化传播的主要手段。印刷媒体的推广标志传媒真正开始面向大众。意义:1推进中国文化走向世界,促进世界文化的繁荣与发展。2外域文化传入中国,促进中华文化的发展。文化传播影响:社会制度的变化科学技术的发展思想运动教育方式的变革空间扩展继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求,它们是同一过程的两个方面。要在继承的基础上发展,在发展的过程中继承,批判地继承传统文化,不断推陈出新,革故鼎新。文化发展传统文化继承关系文化创新时间延续实质内容:传统习俗(基本形式)、传统建筑(重要标志)、传统文艺(重要组成)、传统思想(传统文化影响的重要体现)特点:1相对稳定性2鲜明的民族性3历史继承性作用:在社会发展过程中,随着生产力的发展,经济、政治的变化,传统文化的相应内容如果能顺应社会生活的变迁,不断满足人们日益增长的精神需求,就能对社会与人的发展起积极作用。如果一成不变,传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。态度:取其精华,去其糟粕,批判继承,古为今用要辩证地认识它们在现实生活中的作用,分