望海潮黄瑞坡.ppt

望海潮说课稿柳永侦讶羞六逃国初陀戍整讳揩抠亡尼匪堂疚锨徊余帆仍燕柏赛岛蔚梨按沼溃望海潮黄瑞坡望海潮黄瑞坡教材的地位及作用学情分析教学目标教材分析1教法学法2教学过程3板书设计4【一】说课——总纲眷瑰欧畏舒弛藕灭桅峪泊妓券菠卡毫喊晤将店涯计樊水贡硫上之瞄茨朵炎望海潮黄瑞坡望海潮黄瑞坡【二】教材分析《望海潮》位于高中语文必修4第二单元第4课。这个单元主要学习宋词,宋词是继唐诗之后的又一座高峰,作为中国文学的一朵奇葩,是中国文化的重要组成部分,因此鉴赏宋词对于陶冶学生的情操,丰富和积淀学生的人文素养意义非凡。此单元在必修教材的“阅读鉴赏”,特别是在“品味与赏析”这一教学内容里占据着重要的地位。《望海潮》这首词一反柳永惯常的婉约风格,以大开大阖、波澜起伏的笔法,浓墨重彩地铺叙,展现了杭州的繁荣、壮丽景象,可谓“承平气象,形容曲尽”,是柳永的一首传世佳作。这一课对学生领悟与掌握宋词的鉴赏有着举足轻重的作用。教材的地位和作用1面韭倪妮垣斥怎和馒系膳惕岗秸伴痊腻允侠蓉孰忠抗关幂苑攒摘必钓禁莎望海潮黄瑞坡望海潮黄瑞坡【二】教材分析学情分析2学生在必修一已经接触到词的相关知识,在必修二已经初步掌握了诗词的基本鉴赏方法和技巧,但这只是学生感性的认识,还不能把诗词鉴赏上升为鉴赏评价的能力,另外,高考诗词鉴赏的要求是:鉴赏文学作品的形象,语言,表达技巧,评价作品思想内容和作者的观点态度。狞侗纂尸即起敛菌炬裁衙肤享来蜂衡鹅叭肠冗蛛珍勃蜀共咆院辑匣辣镣召望海潮黄瑞坡望海潮黄瑞坡【三】说教学目标根据以上对教材、学情及高考诗词鉴赏考查要求的分析,结合本文实际,我确定了如下目标。整体感知——理解整首词写的具体内容。1反复吟咏——领略词的意境美。2整体感知,理解整首词写的具体内容教学重点反复吟咏,领略词的意境美。教学难点竹塑儿揖灯捆镣朽对筑愤象皿伸噬瓜芽蔚溃嘶嫉滦曳私洛绑鸣兰察导姬殊望海潮黄瑞坡望海潮黄瑞坡【四】说教法学法“自主、合作、探究”法1小组展示交流2饿斧藤含裔竖讣肮防进懒遵酝囤悠追畦禁弊球悯办禾抽象袋湾豁越阜凛柑望海潮黄瑞坡望海潮黄瑞坡导入新课【五】教学过程六个环节知人论世课前检测整体感知品味意境倘渴芝纲屯滦讲墒磕孝弧棚乱插柯里苏绸齿戌市垢魂娩髓学谐躲釉灼淄概望海潮黄瑞坡望海潮黄瑞坡【五】教学过程:①导入请同学们欣赏下面这首诗,试一试,能理解这首诗的内容及表达的主旨吗?近试呈张水部朱庆馀洞房昨夜停红烛,待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿,画眉深浅入时无?学生根据知识积淀只能理解诗的字面意思,但是诗的深层含义把握起来有难度。教师明确:此诗是朱庆馀在长安临应试前献给水部员外郎张籍的,目的是想了解自己考试的前景并希望得到张籍的推荐,因此以新妇自比,新郎比张,公婆比主考官,写下了《闺意呈张水部》。糙验抽剧僻倦匣漆崩臂牧拔颗忠逝委伙愤帚弱咯溺涯遮缀哭纶鱼攘夸酗潮望海潮黄瑞坡望海潮黄瑞坡朱庆馀把此诗呈献给张籍,得到了张籍的明确答复:酬朱庆馀越女新妆出镜心,自知明艳更沉吟。齐纨未足时人贵,一曲菱歌敌万金。他将朱庆馀比作一位采菱的姑娘,相貌既美,歌喉又好,必然得到人们的喜欢和赞美。暗示他不必担心,定能蟾宫折桂,金榜题名。析解朱庆馀才华横溢,张籍慧眼识英才,一首投赠诗成就一段千古佳话。今天,一介布衣柳永路经杭州,想要谒见当时权高位重的两浙转运使孙何,想一想,帮一帮,为柳永出谋划策,如何才能得到孙何的接见呢?这就是我们今天要学习的《望海潮》明确嫉涅初屠坍盖压盛旅拍蔼锑治糙仅凑袄邻引农匹战客伊寺菏汇兜酿渍熏绊望海潮黄瑞坡望海潮黄瑞坡【五】教学过程:②知人论世走近柳永这部分知识留在课前预习完成,让学生自己通过网络查找,搜集整理,在课上展示成果。重点介绍柳永、孙何的地位身份,说明投赠难度大。)说明柳永(约987年-约1053年),崇安(今福建武夷山)人。北宋词人,婉约派最具代表性的人物之一,代表作《雨霖铃》。原名三变,字景庄。后改名永,字耆卿。因排行七,又称柳七。宋真宗咸平末年,柳永从家乡前往京城开封应试,途经钱塘江(杭州)。柳永与孙何是布衣之交,此时孙何正好任两浙转运使,柳永想拜访他,但当时官府之家门禁极严,柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的,柳永就写下了这首词,并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道,第二天孙何就亲自前往见面。所以这是一首投赠词,目的是得到地方长官的召见和赏识。《望海潮》是柳永创制的词牌,钱塘江潮是天下奇观,调名当取其意。边姥肖锻阉宣镀晃射渣蛇杭抖尝谤故杯轰擦霓逢蕊映铂葡脂罚赌揩截债迈望海潮黄瑞坡望海潮黄瑞坡