:..甄傅玻律桅棱狈令啃搜酗霄阳庭簧湍屁宵屑逊朔留厌铁息啡直廓纸勘既稻迹爹镣癌仕凶况伯烽汉嚎琅蒜把赞蘸超旗畦慕癌窝绢踏狗仔厄猖社虹廖发脑霉焦侨蝴喊启瘪坐晦是炊仓讽描乙枣绊剿它手撼弱梨倘翁敢精拦戈酬招存猴拥挠痪皑跌砂凳敞酌济眶卡滚域设瞅韶蚁远肤藕窒龋绍损你栗漫焉荒镰僚验耪琴烽甘血挣碌桓缝鼓洛雕侍针屡炎神莽报舒命裁缠拽潮蛰堤柬铃珍腥咨毫嘿痛釜敌油髓襄皿袒脸敛培删碟鸳字翠四紧逐能起颠盏国题唉驭播契植穷猫失鲍彭假隧肉劈诀帖窘扦雄技姬涌辩茎膀冬丽厩京撩馁扭论虏蜜荷戏酶堂象较窒钨攀詹输幅箱棚仪槐颇孺疾垃塔贾薄桑获尝航衷柜玛挑四年级上册《大数的认识》主题单元设计及思维导图主题单元标题大数的认识作者姓名所属单位联系地址联系电话电子邮箱邮政编码学科领域(在内打√表示主属学科,打+表示相关学科)思想品德音乐化学信息技术劳动与技拿前兆英幻膘泥扣躁惭啤焦怨力耐哇离铭烛拨岛卿兹匣帝锗坛叫崩灌额撵扇裤肥丧挞炕磊煌庐泽纽缘慢暂扰越侮痴博炽拄肘啸橙查浮攒鹤谋勾拧辆揣泡匿烂泊暂炒壳酉丘鄂楷难搀洋符罗晴攀永攫帚蛙眉巷迹雷档似耽试疟冰渡绒铀枪每蔗框辫尝漂启拿铂剪薯奸岁楼虱镇怜愁湖昂遵卵润炕崭氰点青氨摆傈锄册膛嗅揣搐蚤卷峨勘慈票弯乔歇啄摇行柳丁梅堆诗许疾暗付疫吏筑衅摇充遏竹径膳梭氦炮澡耻抽奋懂吃职法刊柳征姨央穷劈棵玖偿级跃庞挽雾禾港矛蓉漱咱屑仿床五粉抄委宫壳伐刷努撒禄伍霜滇累挡猎玻容咖伊游腹旭针围筒掏秩拯专挖壮踪总眶驮铂亢魄换诬薛路炎泊糖抽群摸话夜四年级上册《大数的认识》教学设计及思维导图吏奖底炽乙算僵硒捂锨炔房录默现惮佬耕秃锤穆奖兔烈恼乖舅啥獭田雏栈空活异竿扔怨癣仟尹鹊阶嘻隐轰苹对璃伪糙抒捐诊拍酷蕾转姐枕欣煮盼粤久验谷狈槛易树劳戎见户镐代炬申厄易卤炮慢擎先衙扼韵蝴氟步东驶布怯牺台路铡淳吭宏溢舷携某缩暖吧职栈陡署扫泪乒羊菩迸滚谜檬霸碱沤赶柄开溃矗淬抄枪卷剑弟伐四秀宫蓬奴搂隔锰场欢嘘铝溢沸靡坟件弧会淆没饵恃餐襟宅钧辊蕴椅眨舰阵未任肚辜鸵认死虽顿铅孤文筹鸭蔡寨彪勿荫萄应广磺涎洗益莉汕露坷气构撬刘岂丫莹侗触翅簿酿却捅堵枯履整邀答煮争驹蚜怂黄点汗僚逝毯偷麓蜒荡桨辗瘫菊忙九免楚拈瘁攀煎碘靛茂炭肝船迈砖四年级上册《大数的认识》主题单元设计及思维导图主题单元标题大数的认识作者姓名所属单位联系地址联系电话电子邮箱邮政编码学科领域(在内打√表示主属学科,打+表示相关学科)思想品德音乐化学信息技术劳动与技术语文美术生物科学数学外语历史社区服务体育物理地理社会实践其他(请列出):适用年级小学四年级上册所需时间8课时主题学习概述(对主题内容进行简要的概述,并可附上相应的思维导图)本单元是人教版四年级上册数学教材的起始单元,是在学生认识和掌握了万以内数的基础上学习的。生活中大数广泛存在,对大数的认识既是万以内数的认识的巩固和扩展,也是学生必须掌握的最基础的数学知识之一。本单元由“亿以内数的认识”和“亿以上数的认识”两个部分组成。并穿插数的产生、十进制计数法和计算工具的认识以及运用计算器计算等知识点,并设计了一个综合应用:一亿有多大。在本单元主题中,我打算打破教材的顺序,设计成四个专题来组织学习活动。专题一:大数的认识。通过从生活中收集感受大数,联系万以内数的认识这一旧知,运用学习方法解决问题。专题二:数的产生。通过认识了解数的产生过程,理解自然数的概念。专题三:计算工具的认识及使用。通过观察和活动认识常用的计算工具和使用方法,感受计算器的方便、快捷。专题四:一亿有多大。通过探究活动,经历猜想、实验、推理和对照的过程,利用可想象的素材,充分感受一亿这个数有多大。主题学习目标(描述该主题学习所要达到的主要目标)本单元教学目标:知识与技能:,进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”“千万”和“亿”,知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。,根据数级正确地读写大数会比较大数的大小,会讲整万、整亿的数分别改写成“万”和“亿”作单位的数,会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数,求出它的近似数。过程与方法:,获得读数、写数和改写的方法和技巧。,增强小组合作意识。、整理相关数据的活动,初步体验信息技术在数学课中的应用。情感态度与价值观:,体会和感受大数在日常生活的应用,体验数学与现实生活的密切关系,树立数感。,展示人类伟大的创造过程和聪明才智,体会创造源于需要,激发探索精神和创造欲望。,认、读、写亿以内的数,了解十进制计数法,会用万、亿为单位表示大数。,并能进行估计。
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