跆拳道前旋踢.docx

莈第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动膇薂莀肈《跆拳道前旋踢》羄教案设计袅螀蝿姓名:张生羆学校:吉林省梅河口市山城镇中心校肃联系地址:梅河口市山城镇中心校(**********)艿蕿肇膂羂艿袄全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选蒄教案设计莂肀教案背景袆1,面向学生:√□小学2,学科:体育蚂2,课时:1螁3,学生课前准备:蒆1、上网查找有关“跆拳道前旋踢”的图片和介绍羇2、:使学生了解跆拳道前旋踢的动作概念及蚂蚁运物方法和规则。:使学生较好地掌握跆拳道前旋踢的动作方法,发展学生髋关节的柔韧性。:培养学生的团队意识和合作精神,拓展学生思维,提高学生自主学习的能力,激发学生的潜能,促进学生身心健康的发展。,跆拳道前旋踢,属于灵活和平衡类技巧,此项练习曾经在四年级出现过,但由于当时学生年龄小,力量素质较差,控制能力薄弱,因此完成的质量不高。本次课以学生已有的经验为切入点,安排了练习内容和学习方法,主要(一),左腿向前垫步,将身体重心移至左腿。,向前送髋,大小腿稍折叠。,右膝向内,快速弹出小腿。,两脚同时后撤一步,还原成左架准备姿势。让学生体会身体后置的体位感觉和运动感觉,提高控制身体平衡能力,为学习旋转类技巧教材打下基础。羇 ,加强团队沟通,提升团队协作精神,拓展学生的思维,激发学生的潜能,增强主动性和创造精神。袆教学重点:芁1、提膝、转髋、小腿快速上扬、支撑脚转动、后腿弯曲、目视前方,前腿成横向鞭打状。聿教学难点:螇1、动作协调、:薄五年级学生正处于生长发育关键的时期,比较乐于参与体育活动,并乐于向同伴展示运动动作,而且绝大多数学生已经学会多种运动基本技能,并且逐渐形成了自己的兴趣爱好,有所专长,他们模仿能力强、好奇心强、依赖性强,但是自我约束能力差,绝大多数同学已经具备了较强的社会适应能力,能在集体活动中和他人团结合作,完成活动任务。葿教学方法蒇教法:蚅 ,让学生入境动情,充分调动学生学习、锻炼的积极性。蚂 ,引导学生运用已有的知识和经验,发挥主观能动性,积极去探索。膂 ,激发学生进取动机,使学生更积极、更主动、更有信心的进行学习。芈学法:螆采取了尝试学习法、想象创新学习法、讨论探究学练法、小组合作学习法,促进学生主动积极的参与学习,提高学生学习的主动性。肅薁羈教学过程薃欣赏:刺激的竞技膃肁教师提问:我们今天看见这些图片你们有什么想法?是不是想像他们一样厉害啊?(出示图片)蝿展图激趣薅芁通过让学生欣赏各种竞技比赛技巧的图片,激发学生学习兴趣,导入课题,学生观察图片后,学生思考、回答:前旋的动作(提膝,起腿,转髋)(1).俩人对踢蚄(2).网鱼比赛衿(3).单腿跳比快腿采用学生喜爱的几个小游戏来活动,使学生在玩中练,练中学,即达到了热身的效果又为完成前旋踢做好了充分的身体素质准备。蒄(二)俩人一组对练思考怎么用头脑赢得比赛胜利螂学生进行想象练习荿请学生分别展示羀师生进行评价蒅根据学生练习情况,出示图片,揭示课题,今天我们就来学习跆拳道前旋踢膄教师示范,学生总结要领:提膝、转髋、小腿快速上扬、支撑脚转动、后腿弯曲、目视前方,前腿成横向鞭打状。羂蒆学生两人一组练习薆教师巡视指导芃集体个人分别展示蒂师生进行评价膆小组合作想象练习莄教师及时有效地引导,导趣、导思、导疑、导创,采取多种教法手段,充分发挥学生想象力、创造力,鼓励学生大胆实,异想天开。通过创想练习、尝试练习、学导练习、目标练习、自主练习、探究练习等环节,使学生更好的完成跆拳道前旋踢的动作,同时培养了学生自主学习、合作探究的能力。莁(三)快乐参与袁导语:有一种昆虫他们不但具有坚韧不拔的意志品质,而且还具有团结协作的集体精神。这是什麽昆虫?你们想不想学学它们。羇1、学生想象练习蒅2、形象、逼真、有特点的动作进行展示螄(四)恢复身心芀舒缓的音乐响起,教师用极富感染力的、富有诗意的语言把学生带到自由自在的情境中,跟随教师一起放松。蚇(五).教学评价:、加油呀、莈我的运动能力芄与他人合作、芄大胆展示动作腿这节课的评价内容,我列出了4项,学生根据自己课堂中的表现,认为那一项做得比较好,就在我真棒一栏,画一个五角星,表示成功。如果某一项不理想就在能更好一栏,画一个小笑脸,如果还有差距就在加油呀一栏,画一面红旗,表示努力的方向。可以帮助学生了解学习情况,及时发现学习中的问题,及时纠正,提高自己。