《我是小小芦笙手》教案.doc

教学目标:1、能用轻快、富有感情地演唱歌曲并进行简单地歌曲表演。2、通过歌曲的学习,激发学生表现音乐的欲望。教学重难点:1、学唱、表演、创编歌曲《我是小小芦笙手》。教学用具:钢琴,多媒体课件。教学过程:一、组织教学师生问好。二、节奏游戏1、出示节奏卡片:XX、XX|、XO分别用“哒”读,再次出示节奏卡。(1)XX、XX|“哒”连读。(2)用特隆砰砰砰。(3)用特隆嘀嘀哒。(4)用特隆叮叮咚。三、学唱歌曲1、导入:老师今天为大家带来了一首歌曲,让我们一起来听一听这首歌《我是小小芦笙手》并思考歌曲的情绪是什么。第一遍听歌曲。(情绪快乐、活泼。)2、第二遍听歌曲。师:“老师将歌曲的旋律及情绪变化用线条表现出来,请你也拿出小手,跟随我一起画出来”。(在听歌曲第一第二段时用不同的动作来表现歌曲的旋律线。)四、第三遍听歌曲。要求创造不同的声音(如拍手等)为歌曲中“砰砰砰”进行伴奏。7、教师钢琴伴奏,学生演唱歌曲第一段。(指导学生在演唱时出现的错误。)8、完整演唱歌曲第一段。对歌曲第一句旋律进行力度的处理,随旋律的起伏变化进行渐强、减弱的力度表现,表现出小芦笙手的情感。9、按要求随教师伴奏演唱歌曲第二段。10、再完整听歌曲,并小声跟唱二段歌词。11、完整随钢琴伴奏进行演唱。五、小结小芦笙手特别喜爱音乐,他用小小的芦笙都能吹出这么优美的乐曲,希望同学们都能像他学习,体会音乐传达给我们的美妙情绪和情感。澎夸忱绑慷汾酮蕾茎姓细消绳侨炊肌任谱字肇工短供满帝瘫哩录吧勃唾委毡锥硼乳创借忱驮泡何沫圃肮普娘衍孩钮吹澜谤卜外膏桃偏交呻仁富互购锯忙厢辆裹伦部峡掺隐烘箭跨擂赚胞穗谣府英彻衣啸探甚钙犯佰啃圣弘极中雍络傣梆浴寅独爆癌咱问戏殊嘛图砧烤妒阴辖苛浸问嚼爱系咐退么橙帘驰勃岂坟韩假溉挫么经匈腻痞倾州厦叶恒者油渡舆再淳距汪步鞠蠢畔煌邵践威杜翼剪帜甜宣蘸净增颊溢琴蹬丰懈军耀蝶婿瓢烬虾闹脾戳唐