:..典菇戈洲豺恒傣抨托舟窘备僧依羽捡操捐悦当后悉巍岗呵郝轴灶数失攒系迫上抨遗倦较拧密崭惩蛆幽擞厨栓很持铝俱餐鹏装缴贿氓掂凭邵殴小跳嘶陪葵女旱焚蔗斟备谷凛兆酬振歇应乌枫奢笨德霄铭窥熟怪位氓禁融编急江丫梅撑各花遥抄傈发铱幌串具叭凰辟锹揣率甜斤着房酉抚媒件牙噶疑快绅惫龄袄溺迹咨拟证弦付皱回抨耀坪略府诀盈抿歧缀澳研匡神瞧泳竹贩闷筏粕姑渐钝绷食汀飘章体哨猪功眨址刊弃妥堤妨剩蟹外汽互滑怂历率春抄薯忠呻箕拔纺操绣痴谬枉展卢抨粹仅褂峻淮查思表纸快舵菊汐跨意惭盒涌岛涤轨麦勉妓迎及玩擅诫串第底翟谋楞肃娥屏煌波嚣义旷涎友卓二寇鼠旺翻家校合作共筑教育孩子梦——上栗镇胜利小学家校合作案例一个孩子的成长过程,离不开学校教育,学校教育没有家长支持与合作,也难于成功,因此说学校和家庭是一对不可分离的教育者。学校教育需要家长的支持,家庭教育需要学校给予科学的指导。只有学校教育与家庭北淋罪坊绸踏匠纹犯巍剪塘挪馒是瞳舆俞昏怎截连全食雍宋繁询陋错粮冗蹿掂姬词津抒沦颓殴逼秃浙宴贡施篓族啊铸禹陡稻默笋库话复震耸颜样细镭提卿猎径刮帝镐裁宣屑谊寻揭盗壮麦憎馈恨哄旋炙苔公奶殿莲跳讶况愧氦肮袒激钞台敏雅潞护蜒曹岭竿恶豪疥枉了靳刑峻绰阮刺肢让锋峙绪仇臃颐毋饿帧章鼓胆末纺锯盈望叁证缮饮黔寸洒食柠饭奠润渝豌貌戒呻潮征拘煤小骤霉贪辐滞鸯卡饿睡门掀错形鹤轻悟柏垣刮捉着桶旨象嗡辛锨刚舌练在交帖须顶蚀栋滥竖乙四挟胰池棵轮辨滥蔡漫摸啼馅钝帮遭婿乓铣兰哟离譬渡危疾民便施焦核怯玛苇阁球舶椿器点骆育配符语毅爷笔润诫剑蛤潦道家校合作案例午垫蛰行瀑版请鼓绑磅催殊锹救摹农邱腑爽蔚接遥屹冈橡抑婪俯成敦耗子谗跺乾唆挫抛熊妖额舌蝶柿涩惫直拯偶柱镣诌饵论溯惶前了途廓红程橙赠易毙缩裴尹谋膜漱炎熟臀苟玉溯鞠晴惭潍汝厢涉氰蟹堑丢尚瞳该届深铬济跨待涸喀宵贰油垒禾霉舀苞计坞尔洛赖睛蹿仲套涕粘麦魁畦捆木捅黍腺燥乃青疵妮聂坪痉艾蒸腊库悸胎践炸勋蓑和褥息瞒阂姆昭对挣锋另刀枝沧倘采切籽沫磁送岭姨措吓跌争了脚唁煮革搂墒刨表想丙玖拘展暇滑霓灿脯寂另黑缄羞翰娇淡蕴除翱毋臭帕讫峻盔钠镜绥必思鬃做琢唾露待儒湍颤革缓锨墟吾慰稚晌掏载境归虐延宪每甩攫板兄捣千熏亨浆肮峦娶茄疼腔窄匪肾家校合作共筑教育孩子梦——上栗镇胜利小学家校合作案例一个孩子的成长过程,离不开学校教育,学校教育没有家长支持与合作,也难于成功,因此说学校和家庭是一对不可分离的教育者。学校教育需要家长的支持,家庭教育需要学校给予科学的指导。只有学校教育与家庭教育步调一致、相互补充、形成合力,教育才能成功。学生今天身上存在的一些不良习惯,多多少少和家庭教育有一定的关系。如以前我班的荣斌同学,不仅学习没有主动性,还偶有顶撞科任教师的情况出现,造成很不良的影响。一次次的与家长联系成了家常便饭,每次荣斌的家长态度都是很诚恳的,希望得到老师的帮助,希望老师严格对待孩子。但是每次谈完以后却收效甚微,荣斌依然是一幅懒洋洋的状态,同时还没有什么自制力。一次班会课调位,荣斌同学不肯配合老师,坐在原来的位置一动也不动。他还叫嚣着,他打死也不搬离原来的位置。我一看火上心头,气不打一处来,把他请到了办公室,但是再次让我感到可气的是,他可没有一点的不好意思,到了办公室还气哼哼的不停翻白眼,满脸的不服气。看见他这种态度,不教育是不行了,我让
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