*******学校“四研”互助式高效课堂品德学科导学案
课题:
五年班姓名: 日期: 主备人: *** 审核人:
自学促能力形成!展示让魅力飞扬!
学习目标:理解诚实
守信的重要意义懂得“人无信不立”的道理。
。
定向导学·互动展示
课堂
元素
导学
流程
自研环节
合作环节
展示环节
结研环节
自学指导
(内容、学法、时间)
互动策略
(内容、形式、时间)
展示方案
(内容、方式、时间)
随堂笔记
(重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结)
活动一共话诚信
内容:活动一共话诚信
学法:
默读8、9页文本
用笔画出你认为的重要的知识点
完成随堂笔记
(预时:5分钟)
A 、两人小对子:
检查自研成果,用红笔互相给出等级评定;对子间解决自学时遇到的问题。
B、学习小组:
⑴抽签:教师给出抽签顺序,确定本组展示方案。
⑵预演:大组长带领本组成员完成展示前的准备,参照展示方案,分配好展示任务,同时进行组内小展示。大组长带领成员将形成的展示方案在黑板上进行
(预时:10分钟)
展示单元一:
那个扔掉诚信的年轻人可能会成为什么样的人
展示单元二:
如果社会不讲诚信,生活会变成怎样
(预时:20分钟)
随堂笔记:
1、人无信不立是什么意思?
2、曾子杀猪说明了什么道理?
【评定等级】: ( ) ☆
活动二假如没有诚信
内容:活动二假如没有诚信
学法:
阅读10、11页文本
了解有关不诚不信害人害己的事
完成随堂笔记
(预时:5分钟)
五年上品德与社会诚信是金导学案 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
