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本章教学目标三角函数(高一数学)三角函数本章教学目标 1.(1)、区间角、终边相同的角,熟练地进行角度制与弧度制的换算. (2)任意角的三角函数定义,三角函数的符号变化规律,三角函数线的意义. 2.(1)
1.(1)、区间角、终边相同的角,熟练地进行角度制与弧度制的换算. 三角函数(高一数学)三角函数本章教学目标 1.(1)、区间角、终边相同的角,熟练地进行角度制与弧度制的换算. (2)任意角的三角函数定义,三角函数的符号变化规律,三角函数线的意义. 2.(1)
(2)任意角的三角函数定义,三角函数的符号变化规律,(高一数学)三角函数本章教学目标 1.(1)、区间角、终边相同的角,熟练地进行角度制与弧度制的换算. (2)任意角的三角函数定义,三角函数的符号变化规律,三角函数线的意义. 2.(1)
2.(1)(高一数学)三角函数本章教学目标 1.(1)、区间角、终边相同的角,熟练地进行角度制与弧度制的换算. (2)任意角的三角函数定义,三角函数的符号变化规律,三角函数线的意义. 2.(1)
(2)(高一数学)三角函数本章教学目标 1.(1)、区间角、终边相同的角,熟练地进行角度制与弧度制的换算. (2)任意角的三角函数定义,三角函数的符号变化规律,三角函数线的意义. 2.(1)
=sinx、y=cosx、y=tanx以及y=Asin(ωx+φ)的图像和“五点法”作图、图像法变换,理解A、ω、(高一数学)三角函数本章教学目标 1.(1)、区间角、终边相同的角,熟练地进行角度制与弧度制的换算. (2)任意角的三角函数定义,三角函数的符号变化规律,三角函数线的意义. 2.(1)
、值域、奇偶性、单调性、(高一数学)三角函数本章教学目标 1.(1)、区间角、终边相同的角,熟练地进行角度制与弧度制的换算. (2)任意角的三角函数定义,三角函数的符号变化规律,三角函数线的意义. 2.(1)
、倍角公式,能正确地运用三角公式进行简单的三角函数式的化简、(高一数学)三角函数本章教学目标 1.(1)、区间角、终边相同的角,熟练地进行角
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