小学四年级英语小学四年级英语教案教案～.docx

小学四年级英语小学四年级英语教案教案～.docx小学四年级英语小学四年级英语教案教案〜占八、、Isithellip;?Yes,itis・/No,itisnrsquo;t・词汇:phoneshelffridgesofabedtable教学难点:听说认读本课生词发音:phone不要丢掉尾音;bedshelf两个单词注意的发音。教具准备:用来做游戏的橡皮泥本课生词的单词卡片配套的教学课件Unit4/B/Letrsquo;slearn]相配套的教学录音带教学过程:(_)热身/复习(Warm-up/Revision)1>复习句型:Whereishellip;?Itrsquo;son/in/hellip;游戏:Guess:ldquo;Whereishellip;?rdquo;教师藏起铅笔、书、橡皮、铅笔盒等物。学生闭上眼睛,猜一猜。用:ldquo;Itrsquo;sin/onrdquo;来回答。游戏先由教师示范,然后在小组中进行。2、用学过的句型描述:学生出示自己设计的房子的图画,用学过的语言进行描述。女口:;sbig・;・先在小组里做这个活动,然后请个别同学展示自己的图画,给大家介绍。(二)呈现新课(Presentation)1、 教师出示Letrsquo;slearn的课件(教材配套),提问ldquo;Whatcanyouseeinthepicture?rdquo;鼓励学生们积极发言,尽量说。2、 ,chairdesk甚至bed等词。如果学生说出本课的生词,教师要特别鼓励,并反复的读几遍,加深学生的印象。如果学生指着table说成了desk,教师可通过图片对比两个单词的不同。3、 针对学生第2项说的情况进行生词的学习:教师图片出示phone等图,教学生一一学说生词,每个生词示范读后,都请大部分学生试读。注意phone的尾音。4、教师播放课件,学生跟读学习。5、游戏:将本课时的单词上下左右贴在黑板上,播放□□录音,学生听一听,指一指。再次打乱图片顺序,学生根据录音指图片。教师还可请能力强的学生说单词,其他学生指图片。6、让学生听录音,跟读Letrsquo;siearn中生词。然后教师随意说词,学生快速的指出。(三)趣味操练(Practice)游戏1:Letrsquo;sdo(Unit4/B/letrsquo:sdo)1)学生听录音,边听边做。2) 教师边发出口令,边示范动作。示范后,教师发出口令,学生做动作。3) 教师在黑板上展示Letrsquo;sdo的图卡,让学生看看图,做一做,说一说。4)比比谁最快,教师快速出示图卡或者说指令,学生迅速反应,做出动作。游戏2:听一听,摆一摆教师说词,学生按顺序摆词卡。(小组游戏)游戏3:布置我的家学生以小组为单位活动(四人一小组最好),每小组准备一张大图画(由小组成员在上节课共同设计的家),教师用英语描述(如:.)学生用自己的词卡摆一摆。(四)扩展性活动(Add-activities)捏一捏,说一说学生以小组为单位活动。学生们准备橡皮泥。每个学生捏一样东西。摆在小组设计的家的图片中