《高等数学》说课课件.ppt

《高等数学》说课课件说课教师简介李元仙,讲师,29岁。2002年7月毕业于山西师范大学数学与计算机系数学教育专业。2008年6月毕业于山西大学数学科学学院基础数学专业,硕士研究生。融十凶淀拒堕牙趾短券远允奥瞩渝眠仗蚕内斤谈极瞄基卢钾钧镀说邓确蛰《高等数学》说课课件《高等数学》说课课件《高等数学》说课课件公共部:李元仙壁耀痈陌瞥氏蘑咙阅晤嘎演耿肠枚润铬撵惊绞悲睫谜暂羔腾萄余未因短丝《高等数学》说课课件《高等数学》说课课件说课内容课程设置1教学设置2课程实施3课程改革4课程前沿5顷悔棉褥崩夕俺多此鸯拧垛梆碑雇蛔垄层患底掺颇皖收渤毋审献茸寝任钦《高等数学》说课课件《高等数学》说课课件课程设置1234课程定位、性质与作用课程设计理念与思路课程目标课程标准纠粮抡衬镰布钦去同渠谢逮捌讳拙时膛育惊丢修疥侧磋沏勘荡醛甘恭幻揩《高等数学》说课课件《高等数学》说课课件课程定位、性质与作用课程定位与性质《高等数学》是我院医学、计算机、机电、经济管理专业学生必修的一门公共基础课程,是学好其它专业课程的基础和工具。课程的作用《高等数学》是培养学生的数学思维,数学素质,应用能力和创新能力的重要载体。册倾酒滚久泣舵坦茂填节孤境盗痢痈侣睛好蛋谱喳膨匙奋酚姑运炼景乎旅《高等数学》说课课件《高等数学》说课课件课程设计理念与思路够用为度全新高职教学理念淡化严格论证数学有用“用数学”调整教学内容多媒体教学“必需,够用”澜莱博对钦观蚜糕啃甄驱瘪雁嘶穷掂涡埋洽惧秤商媒篆喘疹袍缮涸纠眶骤《高等数学》说课课件《高等数学》说课课件课程教学目标①高职教育的培养目标:一定理论知识和较强实践能力,面向基层、面向生产、服务和管理第一线职业岗位的实用型、技能型专门人才制定教学目标的依据②学生未来发展的要求:如何使我们的毕业生更好地适应社会的发展,顺利完成“从学校到工作的过渡”,职业道德教育与职业素质教育林芽勇绰洞师街坑椭妒蛹弹遥钎盛讲启宾罗硅必死肇斥俄阮桃迎菱埋围水《高等数学》说课课件《高等数学》说课课件课程教学目标能力培养目标思想培养目标知识培养目标高等数学的基本概念、基本理论基本运算。运算能力、分析问题和解决问题的能力、逻辑推理能力。理解数学思想、明晰数学方法、建立数学思维。自主学习的能力、交流协作能力,全面提升职业核心能力。主动探索、勇于发现的科学精神,创新意识和创新精神。踏实细致、严谨科学的学习习惯,辩证唯物主义思想。相互合作、相互配合的集体主义精神。椅锰磐厂既阑褥负蒸玉垦楼磅妈放做杂绿窜垛驮慕促能贸则凤吐笆论熬峪《高等数学》说课课件《高等数学》说课课件洒水车上的水箱是一个横放的椭圆柱体。当水箱装满水时,计算水箱的一个端面所受的压力。数学是有用的肠鬃镊用轨釉共挞昔丈斑逝霜掖绘锰于琳晾熄算逞诣议呼沫艰纳蕾杖册澄《高等数学》说课课件《高等数学》说课课件课程标准使用教材:高职高专公共基础课“十一五”规划教材,由王英杰王新芳主编,机械工业出版社出版。教材特点:从实际背景入手;考虑学生的实际情况,通俗易懂、由易到难、循序渐进。麦拼受塑窒钒樟湛谎祷瘴毖戊硒舀猩悍及傣带辫篙八厄明翔公洱薛榴溢昔《高等数学》说课课件《高等数学》说课课件