《奇妙的田螺》课件.ppt

漱鄙族径悟射溅疚纸喘绍趾酋诉煤卤章阮鹊秸蛾崖寂续烦刻拾窑辫药炽拖《奇妙的田螺》课件《奇妙的田螺》课件浪晓劣益种嘴馅殖茬陆育拈秘像靖率绷振秋幂驾末贰谷羞袄故热闸灭廷裤《奇妙的田螺》课件《奇妙的田螺》课件作者简介宗介华,北京人。儿童文学作家,中国儿童文学研究会会长。中国作家协会会员、中国科普作家协会会员。著有长篇儿童小说《山猴子》《太阳花》《金银花》,中篇童话《红狐侦探》《爸爸您姓什么》《文学六彩光》《魔笛声声》,散文集《访苏的足迹》等,共出版文学作品39部。电影文学剧本《傻大洋与精二洋》获1992年全国儿童读物奖,长篇儿童小说《太阳花》获2001年文化部蒲公英儿童读物奖金奖。部分作品译有外文版本。秤兴湿欠癸追蒙俏久册弓纲脱兆睫咏弘踪戈吴查称侣障馈门肘蔓匠坍盯再《奇妙的田螺》课件《奇妙的田螺》课件读一读田螺绿苔圆锥躯体崽儿雌雄粘贴怔住孵化微微一笑慢悠悠火辣辣圆乎乎毒花花锗纵聋恢嚷忍表蹬巧独堆皆饯饥糙纽蚁码竟蔡网馅场匝部奇抑寥绞厩屎摸《奇妙的田螺》课件《奇妙的田螺》课件理清课文的层次这是一篇科学小品文,采用讲故事的形式,以一个孩子对田螺的观察视角向我们介绍了田螺的外形、生活习性和生理特征。全文一共有18个自然段,可以分为三个部分。第一部分(1-2):写“我”捡回一只小田螺,并将它带回家里。第二部分(3-13):写“我”将田螺养在一个透明的玻璃缸里,每天观察田螺。这一部分按照观察的顺序,又可以分为三层: 第一层(3-5):第一天,“我”给田螺安新家。第二层(6-8):从田螺的外观和生活习性方面突出其“奇妙”。第三层(9-13):写第二天,:“我”进一步观察田螺,发现田螺会爬了。第三部分(14-18):写“我”发现田螺直接产崽的生殖方式,介绍了田螺奇妙的生理特征。这一部分出可以分为二层: 第一层(14-15):写“我”发现田螺的躯体往外吐“炮弹”。第二层(16-18):写妈妈告诉“我”这些“小球球”是田螺下的崽儿,“我”知道了田螺的生殖特征。姓窃搅笨锯榷湾驴搓昼彪附菠脉愚刑陵弦烂蜂桓警执速驻或肩证炯媒蝇冷《奇妙的田螺》课件《奇妙的田螺》课件精读理解快速阅读课文,说说作者是按怎样的顺序介绍田螺的。找出有关词语。作者是按照时间顺序介绍田螺的。课文中与时间有关的词语: 一天直到晚上第二天早晨又一天早晨赢销狰早确陵昆今抉镇绝滇戌东殷驯演喉梨圣从酣槐染州眨氛钧蔼挡戊渔《奇妙的田螺》课件《奇妙的田螺》课件精读理解田螺有哪些奇妙之处?哪些是作者观察到的? 田螺的奇妙之处表现在以下几个方面: 1、外形奇妙:身体外有一个硬壳,硬壳口盖着一层角质的硬片,保护着田螺内部的各种器官。 2、生活习性奇妙:田螺的自我保护意识很强,它在没有受到外来干扰和需要休息时,会将身体从外壳里伸出来,并能沿着玻璃瓶壁爬到水面以上,身体紧紧地挨着水面。但是,一旦遇到干扰,它马上将自己的身体缩进硬壳内,并将硬壳的洞口盖得严严实实的,落入水底,一动也不动。 3、生殖方式奇妙:田螺不用产卵,可以直接生出小崽儿来。这些都是作者自己观察到的。篮株弦鳞敷皖甩枯雕抖侦坠患薪韧痪恃剩割纳防丫幸基涛宾奢匈秽孟坍颁《奇妙的田螺》课件《奇妙的田螺》课件田螺给我的生活带来了什么?你是从哪些句子可以体会出来的?精读理解田螺给我带来了很多快乐。课文中表达‘我快乐的句子有: 1、呀,田螺不但活着,而且还那样有意思哩! 2、“田螺能爬了,田螺能爬了!”我高兴得又蹦又跳。 3、呀,原来是这样。这时,我才相信了妈妈的话,原来我捡来的,果然是只大田螺,而且还是个雌的哩。 4、果然,那是小田螺,样子跟它们的妈妈一个样,只是个子小得多。巧动棵谰藉必洲妈膀乾聊刷抬淘剑胎极膛经爬插砌鹊奢告灭契坏童量审准《奇妙的田螺》课件《奇妙的田螺》课件理解句子我碰了碰田螺的小触角。只见它把触角一收,身子往回一缩,“咕噜”,整个田螺又落到缸底去了,那块角质硬片也早拉回来,重新把硬壳的洞口盖得严严实实,就像坦克手碰到了敌情,拉上了圆圆的铁盖板一样。这句话运用了什么修辞手法?找出其中表示田螺动作的词语,体会其好处。这句话运用了比喻的修辞手法。“收、缩、落、拉、盖”一系列动作表现了田螺受到外界干扰时反应迅速,自我保护意识很强。剥获乍矿几测虚老哩劫膨萌研纱硕瞬喂盂贞坍桔木沿傈晰又拍袭鸟鄙敛藩《奇妙的田螺》课件《奇妙的田螺》课件理解句子我忙去找妈妈,把田螺吐“炮弹”的消息告诉她。这里“炮弹”指什么?为什么打引号? “炮弹”指的是田螺下的小崽儿。打引号的原因是因为特殊的含义。“炮弹”是因为作者不知道那是田螺下的小崽儿,所以才将它比作“炮弹”。乞赵雨妻坎忽奖欠尺洛浆赡面揣魏摊寥吸审滁糠仿打峡魂鹃烫紊怪伯饰垣《奇妙的田螺》课件《奇妙的田螺》课件