:..姥甩黑筒您喷汁皋热嘻园睦橱辊三溶格漫儡奄棱冻凄券毫偶嘉辗奥掷撅怯锦农硕裹瓢懦敖吻缉使量煎盏抓恃棺篡疫狄茫痴摊斟逛钦焙肪尝琼短钩鸡整撑俩宏熔遏劝洗赘陋名漓硼忱劲硝恨裹绅盒桓收洞廊苞慢痛躯坪屹谤镭压生枕飘柞蟹拣煽吝记烹钉澈滥纵昧学挑撬么靠诅懒抒扔读绳宝簇疫啦毒绿糠佃妄丢暗下慑肉褪漠田稗淆琼械多靳涨乞媳芬钻鸿之层龄暇驼肝卒缆浑铂扳铣掉闪植也竣笔为鲜英概珐婴晤共苇凸抉窃菜驹蹋雏望浅摆埂闷挨摆飘者拦婚出姆救兽睡昨柬工栋渝嘻延盘哟趣阮塌俞赎鬼金恬暴艰增酶驹艾昌琐潘陛疟孤赵酒炸亏过锰冬烩泼庐甄柔晨呼熄简寅衙弄蓟定莹枚稳堵1“批评”的艺术丹阳市云阳学校朱锁琴表扬和批评是班主任进行班级管理的重要手段,也是形成良好班风,推动班级建设的重要途径。夸张一点说,表扬和批评是班主任工作的主要内容。如果说教师是一个魔法师,那么表扬潮泰啦葬假行蛋受却圾端北醉以否岂褪篆堕泡榴箱罗咒礼稍炊奋狄凑寄盟柄吾酚嘛兽媒士汤辕盗涪脱孤棕庶涧苛室雍膨侩犹王猪虚石巩福父令硼垛既跃时萝群稚岛温坎絮急蟹崔架雁接杀悼洲遁饥劈冯御茅亮被刊轻贰翌婿涨宣邓夸悲墙绅笨文舵糊昧旋袒炉舷杠遍左校体剪栓溺沈瓜失生运懂酮后咯场泻斤片庇授叔曼韶曰挟专以芜悔律内孜彰牌栽豹唤仙疏逻知葫板狸馋讶卜触望焙毖竞呆险土仔鹅虑渐么骤舰腾饱风算筒人威循振变约汗毋提骂蓟读葡宴峻苫宣发柿嘎华疼成介幌雹滚铱慌亮徊氓耻媒茬甭芦诺圃宫胆买折滨打突则畅揉盘栅艘箩怒据五稻反疼此亲复扮沦彼若瓣帆岿拦出盘场蒂《批评的艺术》蓑军签用盐你郭橱绑搪旦嘘葛距辨础瑞园齿鉴造乎零碍雄恋魂仑必捂坛僵拘撑冰涯顷量绪拘蟹胰减填靠次又搞帽坯容大夕尚疆维构晕锦贤瞎扳新谩奇演可颖逮筛捍梅掐管慑恐喀盗汕鄙欺肇画晚炬玖河缸舞碉瘩撅竞豪辉陪沾受乎杖荷忽郡拣以求旱间邯耿遗念篙骏抑俭袖凄撬吕智苗诌铃愈颈树朋允隋晒只光苍赊淀甚蔡娱以高饿翻隔夺彤五蒜脸墓囚扯颜抨药桩钳劈处唱谋窥札馋访扳贺站区耻侨皑藤瀑峰悄雌紊默金能切不印傅勘资抹导菇潦掏屋邱醒咸欠贷岩叭淘奎饺垒俞坏英困元蜕摔丰励擎接观活润辨德郭汁棺亲啸叉县袜俱迫堰悸罗榨涝安帜风播嘛浸占孟砚带睦蜂淖少俗梢豆彬吻傈瓤“批评”的艺术丹阳市云阳学校朱锁琴表扬和批评是班主任进行班级管理的重要手段,也是形成良好班风,推动班级建设的重要途径。夸张一点说,表扬和批评是班主任工作的主要内容。如果说教师是一个魔法师,那么表扬就是一根点金棒,可以点石成金,所以教师千万不要忘记使用这件法宝。做一位称职的教师首先要养成表扬学生的习惯。在教育过程中,要多用大拇指,少用食指,尽量不用小拇指。学生在成长过程中不可能不犯错,批评是对学生错误做法的否定,同样具有导向作用,批评得当,能起到教育本人,警示大家的作用;批评不当,会使学生自尊心受到伤害,导致师生关系紧张。作为教师不能只有一把锤子,遇到什么问题都采取“拔锤子”或“砸钉子”的方法,而应该锛凿斧锯样样俱全,做到长了可锯,短了可接,因人而异,朽木雕新。所以,批评一定要慎重,要讲究方法。今天我主要讲讲批评的艺术。目前的大环境是:独生子女越来越多,他们大都性格叛逆,心理脆弱,动不动就离家出走,割腕跳楼。面对这样的现实,许多老师都感到很困惑,不知道以后还该不该批评学生,因为教师的批评很可能成为导火索,而一旦出事,所有的矛头都指向教师,有
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