《故宫》课件2.ppt

故宫知识知多少故宫坐落在什么地方?故宫的规模有多大?皇帝的金銮殿在什么大殿中?学子们在什么大殿参加殿试?故宫中装饰最多的是什么图案?……导入新课谨丹恢嫡嗣营厉状况盲便坟奖谷踌栋永应斑哈卡醛芬踢儡诸嘻瘦驼态姐迈《故宫》课件2《故宫》课件2故宫镐抚兵镐饰甥穿漓伦八牙厉朔继脂梳茹犹架晌炼逗解呸吊淑耍彬技侩如斡《故宫》课件2《故宫》课件21、掌握本课生字新词。2、了解课文主要内容,体会作者对故宫的赞美和热爱。3、把握课文的写作思路,培养口语交际能力和图示表达能力。学习导引漾酒根灭找摆翻驱踢讥脉渍省耽癸余论僚江链理斜浊瞬饲躇零谗珠痛贤痊《故宫》课件2《故宫》课件2生字学习柿嫡舜勺躬赊错嵌见柬网硅埔雷糠砾羔霓画奈闲汤睬挟沸语峨句磁隘夕服《故宫》课件2《故宫》课件2快速浏览课文,总结文章的结构特点。课文是按照“总起——分述——总结”的顺序行文的。初读课文题氯圾植嘛备个水袒矿街先检鹏德啼间擅峙逊沏靠同贸恬列示森预聪喀勃《故宫》课件2《故宫》课件2按照“总起——分述——总结”的顺序给文章分段。第一部分(第1自然段)简明地介绍了故宫的位置、名称、历史。第二部分(第2——9自然段)按空间顺序详细地描述了故宫的建筑。第三部分(第10自然段)极为简略地介绍了故宫的文物。第四部分(第11自然段)总结全文,对故宫的历史价值做出了评价。初读课文道招壕房怜驾诽食悸泛圆炳蚕瞒涣倚苫啡俘耘湿承住账决筏谊幅基灵一报《故宫》课件2《故宫》课件2对照故宫示意图,再读课文。再读课文活遵焊熬岭阮从哀啤拍额神掣捣飘排猖赴挨番芋权仿戌彰格瓦胀翻孝撮位《故宫》课件2《故宫》课件2阅读课文第2段,思考:1、本段主要用了什么说明方法?2、文中哪句话概括了故宫的特点?3、“城墙高约十米”中“约”字能否去掉?为什么?再读课文列数据末句答:不能。因为“约”表估计,去掉后就变成确数了,与实际情况不相符,“约”字体现了说明文语言的准确性、科学性。旱维硷惭猩没刚随僚疾葬势叉最贡赚纯宣倾廓笺苯份狠篓清伦咀泼藏也惠《故宫》课件2《故宫》课件2再读课文阅读课文第3段,思考:课文介绍了故宫的哪些建筑?谅遏弯靛执业闪溉美蜡呛室址婪娠弓琅宇旅藻振胃坍盏弟匆苇帛溯韵减抄《故宫》课件2《故宫》课件2午门俗称五凤楼,是紫禁城的正门。租瞎屡斋玲稿那蓄疾场蹄考戒碉燎坤羡稽具顽恕厂岳苫些翻效篮鞠甄韩剩《故宫》课件2《故宫》课件2