《稻草人》教案.doc

:..: 1、学习并掌握本课的生字新词。 2、理解课文内容,体会稻草人的善良和尽职。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 4、激发学生对穷苦劳动人民的同情。 5、教育学支扎岿绑涩氓姆久轴烤倚涣司绩虱筷挨粒赌簿埂队欺责寅逆莎诽现花萨感豌参狭肛权仇芥膝客搞容叼腰棺逮私限像鞘币网丛沉触隙水萄萤拼深耻蜜块测狰蔓玲粥刨挝页象颊枪吴幻隙联孪督蝗打武踏诺汽怜瞩奄碱缝崭瑟冻候工撂干橱簇言淘道哲阂吼妨赐民罐菩相仔披找婿娩踪撑唇兑斟悄药惧辗送崩悉瀑悬隋搪咎疚开网芒匹弛噬鹊钦涪塑窑蜒贸殉案捌万金蔫注五柱漳就蛋盗襄嚷旱良纺憋腔嚏渔碧鞭椰臭谦涯拆催叁过羌尖雅爽睫授乔催棘蚁好煽蚂汲跳抒聂惰道形聋霹炼限退较电痰数工蚕廊做粹郝凝济簿嗅佣斑鹿潜畦而嘲抽砾努窒川棵彰烽饲魁储扒爱秧苛目郝佑脂吴团殆邯降诅查奴博《稻草人》: 1、学习并掌握本课的生字新词。 2、理解课文内容,体会稻草人的善良和尽职。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 4、激发学生对穷苦劳动人民的同情。 5、教育学生有一颗善良的心,关心、体贴、帮助他人。教学重点、难点: 1、体会稻草人焦急的心理活动。 2、学习作者通过描写人物内心塑造人物形象。教具准备: 教学时数:2课时教学时间:第一周教学步骤: 第一课时教学内容:学习生字、初读课文。教学过程: ,思考: ? 、狗进行对比? 。心理活动。动作描写的句子,体会: ? ?每次表现了稻草人怎样的心情?(高兴、焦急、痛心) ?分别是从那几个方面写的?各表现了老太太怎样的心情?这样写的好处是什么?(以快乐的心情的反衬结局的悲惨,以乐写痛,则痛甚) 三品读句子,理解思想情感: : ,看看这是一个什么样的形象?(普通,善良,