教师有效促进幼成长研究.doc

教师有效促进幼儿成长研究摘要:良好的幼儿教育,可以为幼儿今后的人生成长打下坚实的基础。因此,幼儿教师在教育教学工作中要关爱学生,着重培养幼儿健康的卫生习惯、文明礼仪素养、团结友爱理念、拼搏奋进精神以及良好的心理状态,促进幼儿茁壮成长。关键词:幼儿教育;卫生习惯;文明礼仪;团结友爱;拼搏奋进;心理状态中图分类号:G611文献标志码:A文章编号:1008-356121-0069-01 在学前教育阶段,教师对学生的关爱是非常重要的。无论是在学习上还是生活上,无论是在传授知识方面还是能力与习惯培养方面,教师都要时刻关爱学生,让他们感到温暖、幸福、快乐,从而在幼儿园学习生活中更加茁壮地成长。一、关注幼儿良好卫生习惯形成幼儿们每天来幼儿园时干干净净,但在离园的时候,有的幼儿就不那么干净了,小手、脸上脏兮兮的,有的衣物上还有污渍,这就是没有养成良好的卫生习惯。幼儿教师要关心幼儿的健康,卫生习惯是第一个环节。教师要帮助幼儿纠正不好的卫生习惯,让他们逐步养成讲究卫生、爱整洁的时的教育管理工作中,教师有意识地选取了一些做得好的幼儿,经常在其他幼儿的面前表扬他们,让幼儿在思想上形成一种“我要讲卫生、我要干干净净的,我要受到老师表扬”的思想。接下来教师可向幼儿们讲述如何讲卫生,如饭前便后要洗手,平时要注意不要用手乱摸脏东西,手弄脏了要及时去洗,不要在衣服上擦鼻涕、擦手等。这样,一边通过榜样引导,一边通过具体方法的指导,能让幼儿养成良好的卫生习惯。二、�P注幼儿文明礼仪素质培养每一位家长都希望通过幼儿园的教育,幼儿们能讲文明、懂礼貌。在这一方面,幼儿园的确承担了非常重要的职责。教师可通过编排情境表演方式,模拟售票员和乘客、营业员和顾客等不同的角色在生活中如何打招呼、如何表示感谢、如何告别等,让幼儿感受到应当如何“懂礼貌”。这样的情境表演是随机的,教师指定了主题,由幼儿自主报名上来,根据自己当时的领悟自主发挥。每一组幼儿在表演结束之后,教师都带领其他幼儿一起对这组幼儿的文明礼仪方面进行点评。除了通过情境表演,让幼儿们懂得如何讲文明懂礼貌之外,教师还可有意识地开展文明礼仪方面的培训讲解,每周一个小专题,让幼儿懂得方方面面的文明礼仪习惯,从而提高幼儿的文明素养。三、关注幼儿团结友爱理念提升幼儿在成长中要与其他幼儿接触,因此,无论是在学习还是生活中,教师都要培养他们团结友爱的意识。教师在教学活动中有意识地设置一些团队活动,如搭积木时以4个人一个方桌,将所有的积木集中起来,共同研究如何把房子搭得又结实又漂亮。这样,团队意识就可以在幼儿的心中悄然扎根,让他们领悟到团结才是力量,团队的力量超过个人,从而形成强烈的团队归属感。另外,教师还鼓励学生对有需要的同学伸出援助之手。例如,一名幼儿个子矮,搬东西不方便,此时就会有其他幼儿来帮他。教师对这样的行为进行表扬,在幼儿心中掀起了涟漪,让他们感受到帮助别人是一件值得尊敬的事,也从老师的表扬中获得了肯定。这样的氛围营造让幼儿平时更加注意相互帮助,更加团结友爱,有效增强了幼儿们的团队意识。四、关注幼儿拼搏奋进精神提振当今社会是一个竞争非常激烈的社会,每一个人都应拼搏奋进。教师在平时的教学工作中应鼓励幼儿勇往直前,为自己设定更高一些的目标。例如,跑步的时候,有些幼儿跑不动,教师