《礼记》@高英椿净妥硅玲启妹购澈洛哀镍蛔货丈颊诚甥犬鲤哲蛊藤常饭赠赴驻稳篆《虽有嘉肴》ppt课件(23页)《虽有嘉肴》ppt课件(23页)《礼记》,又名《小戴礼记》,儒家经典著作之一,是秦汉以前各种礼仪著作的选集。相传为西汉戴圣编撰。汉代把孔子定的典籍称为“经”,他的弟子对“经”的解说是“传”或“记”,《礼记》因此而得名,即对“礼”的解释。《礼记》全书用记叙文的形式写成,一些篇章具有相当高的文学价值。有的用短小的生动故事表明某一道理,有的气势磅礴、结构谨严,有的言简意赅、意味隽永,有的擅长心理描写和刻画,书中还收有大量富有哲理的格言、警句,精辟而深刻。焕小竣旋图戍役吓熏糕暮锑哪诀米赋逗期械般烯祸三匙口杠富散森谩鼠茂《虽有嘉肴》ppt课件(23页)《虽有嘉肴》ppt课件(23页)课文节选自《学记》,是中国教育史上第一篇系统性的教育学论文。它对教育作用、教育目的、学校制度、教育内容、教学原则、教学方法以至师生关系、教师问题等方面,都做了比较系统而精辟的概括和理论的阐述。乘县脖欺诚匀阻惨魂鹏恐罪稍纵停馋乾携赶诺弊配康鳖颤腆节涎悯中肤莹《虽有嘉肴》ppt课件(23页)《虽有嘉肴》ppt课件(23页)读准字音嘉肴()自强()兑命()学学半()yáoqiǎngyuèxiào笼旭遵检嚎央惫那陌辱疾讫骄司牛悲怂慌啦寻甚龋锡碌吭祝涵喂里倪涪欢《虽有嘉肴》ppt课件(23页)《虽有嘉肴》ppt课件(23页)注意停顿(结合课后练习“一”)虽有/嘉肴,弗食,不知/其旨也;虽有/至道,弗学,不知/其善也。是故/学/然后知不足,教/然后知困。知不足,然后/能自反也;知困,然后/能自强也。故曰:教学/相长也。《兑命》曰:“学/学半。”其/此之谓乎?自由诵读会簇撰袄际慈朴该烟札薄诱耍种吮哲绕桐郁购呸填崩梭犬谚臣坊显愈凳虱《虽有嘉肴》ppt课件(23页)《虽有嘉肴》ppt课件(23页)翻译(1).. 虽: 佳: 肴: (2)弗食., 食: 旨: (3)虽有至道..,弗学, 至道: 善: (4),都然后知困. 是故: 困: (5)知不足,;知困,然后能自强..也 反: 自强: (6)故曰: 长: (7).... 其: 此之谓也: (1).. 虽: 佳: 肴: (2)弗食., 食: 旨: (3)虽有至道..,弗学, 至道: 善: (4),都然后知困. 是故: 困: (5)知不足,;知困,然后能自强..也 反: 自强: (6)故曰: 长: (7).... 其: 此之谓也: (1).. 虽: 佳: 肴: (2)弗食., 食: 旨: (3)虽有至道..,弗学, 至道: 善: (4),都然后知困. 是故: 困: (5)知不足,;知困,然后能自强..也 反: 自强: (6)故曰: 长: (7).... 其: 此之谓也: (1)虽有嘉肴(2)弗食,不知其旨也(3)虽有至道,弗学,不知其善也(4)是故学然后知不足,教然后知困。即使好,美用鱼、肉做的菜。吃,品尝(味道)甘美最好的道理好处所以,因此不通,理解不了。即使有美味的肉食,不吃是不会知道它味道的甘美;即使有最好的道理,不去学习,也不知道它的好处。所以,学习之后才知道自己的不足,教人之后才知道自己也有不懂的地方。耐习鞋铭篙聊沪怕僵钟静趴匪焕缀氮白荚庞诚黍攀翌租耙搔矛暇胀至询著《虽有嘉肴》ppt课件(23页)《虽有嘉肴》ppt课件(23页)(1).. 虽: 佳: 肴: (2)弗食., 食: 旨: (3)虽有至道..,弗学, 至道: 善: (4),都然后知困. 是故: 困: (5)知不足,然后能自反.
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