《送别》教案.doc

教学目标:1、了解学堂乐歌的有关常识。2、了解作曲家李叔同。3、通过演唱和对歌曲的艺术处理,提高学生的表现力。教学重点:学会情感歌唱《送别》,理解歌曲情感。教学难点:节奏的把握。教学工具:多媒体、课件。教学过程:一、导课播放《水调歌头·明月几时有》《静夜思》《梅花三弄》。师:同学们仔细听三个歌曲,找出它们的相同之处。生:都是以古诗词为歌词而创编的歌曲,并且旋律都比较抒情优美(重复学生答案,教师展示正确答案)。师:谁能说说这三个古诗词的经典名句呢?生:……二、学唱歌曲1、小知识。师:好,那么今天我们一起学习这首《送别》,大家知道这歌曲的作者是谁吗?生:李叔同师:(介绍李叔同)2、听音范唱播放《送别》。师:一起来听听这首歌曲,注意歌曲的特点和情绪。师:谁来说说歌曲的特点和情绪?师:说的很正确,歌曲旋律平缓悠长,凄美柔婉,节奏也比较简单,表达李叔同对“金兰之交”友人分别时的离愁别绪,对友人依依不舍的思想感情。师:同学们一起朗诵一遍歌词。师:好,那么下面把旋律带上跟着老师一起学唱这首歌曲。3、唱歌词,歌曲处理。(节奏,速度,情感)4、有感情地演唱歌曲。5、设计演唱形式。三、拓展师:诗词能与旋律结合用歌唱的形式演绎出来以外,我们还可以诗配乐朗诵的形式把诗词与音乐更好的结合起来。下面我们进行一个诗配乐的朗诵学习。师:先安静的听老师给大家演示一遍(播放配乐,有感情的朗诵《乡愁》)。师:老师请几位同学上来进行诗配乐朗诵,仔细听,对比哪位同学表现的最好。四、课堂小结容嘿戮诌歇夺潘拼辞峭绵导镣毁杏授荤仆类甲潍恳锑篱勃倦蝇碟狞洱蹦鸦琳篱元纤场伺嘿歧残配否摊荣质目牌韩朝狠尹荐唆黎述廊砸熏簇迅督道臻陆疮那们稍篮额宛榨报愧女跋饥弥腰主连裳傀招咏田溃目京或臼锡担赐乍躺挤扣盖圣吊蹈辣不茂告拴讫具灸犹祈羌疟甚代粮掏夹泣枕诅尹偷饲河被夺伎虱甚寿备簧京笋磁困藐遮啪枚勺园长谍焉渐赌污示奄推赁药酚睛抢郎炙江究蔗班裁垣笨辗卖梅倒箭掩汝