春风化雨读后感.doc

衿羆蒀袇蚄袀羂肆蒅《春风化雨》观后感肃肂薅蚀膆袁《春风化雨》是一部奥斯卡教育大片,影片包含着教育的真谛,看完之后感触颇深,下面就让我来谈谈我的一点点感受。蒄袄芇葿薀薇这部影片主要讲述了,1959年秋,一群新生来到美国弗蒙特州韦尔顿学院,开始了新生活。在第一堂英语课上,教师基丁独特的教学方式,使学生们耳目一新。基丁大胆挑战狭隘的教学方法,启发学生的学习积极性和对生活的热爱,受到学生们的拥戴。从学校的一本旧年鉴上,学生们发现了基丁在学生时代主持过的一个诗歌团体——死亡诗社,决心重建,恢复它的活动,经常在山洞里举行诗歌朗诵活动。学生尼尔不顾父亲反对,偷偷参加学校戏剧演出,演出虽然十分成功,但父亲强迫他转学,尼尔愤而自杀。为掩盖丑闻,校方把基丁当成替罪羊,基廷被迫辞职。在他离去之前,学生们用特殊的方式向基丁表示对他的热爱和“死亡诗社”的团结。袅节蚅蒂蚀芁老师基丁教育学生要寻找自我,让学生认识到自己总是自然界伟大的奇迹。这与《羊皮卷》里的一句话“我们都是自然界的伟大奇迹”的思想是一致。我个人也相当同意这样的思想,因为这样我们才能找回自己,我们都是不同的个体,我们应当发出与别人不同的声音,而不是人云亦云。美国教育家巴士卡里雅曾经说过,教育(爱)就是将学生领导到回归自我。而《人性的弱点》也是告诉我们应当保持自我本色。所有这一切都与电影有着若隐若现的联系。我们是否能看到这样的联系,就在乎我们的思想里是否有着这样的火花,倘若我们是不存在这样的思想的萌芽的话,我们所发的议论,感想也就是空的,虚的。只要我们心里存在着这样的想法的话,我们一定能够和基丁老师走在一起、非常同意基丁老师的做法,我们也就会更加同情影片中的所有不幸。芆羄聿芁虿芆蚇蒂螅肀蝿蚂螄膄蒇这部电影最悲的就是片中吞枪自杀的尼尔,他是一位有表演天赋的孩子,但是他却在他的黄金时期,青春时期选择了这么一条不归路。我想是他那时代的制度,整个的社会制度,教育制度,我们应该控诉的是这个,而不是学校,更不是教师,当然,也最近,我听说到的跳楼的事件多得出奇,我非常纳闷,为什么自杀总用跳楼的方式?难道也是受了明星影响?为什么那么多人自杀?从北大教师到高中教师,从研究生到本科生,从高中生到小学生。为什么?我不断追问我自己。这,这也许昭示着我们必须进行改革,用改革来减少无谓的牺牲吧。也许到改革成功的那一天,我们要把这些牺牲的朋友们像我们纪念谭嗣同一样的进行悼念,在中上一功。衿衿肅膅蚂袅影片中基丁老师做的不仅是教学方法和教学内容上的创新,而且是教学思想和教学行为的彻底变革。教科书撕了,没有了传统的死板的文化知识,多了鲜活的生活体验。学生学习的都是自己感兴趣的东西,在学习知识的过程中培养了对学习的情感和态度。新课程标准指出:既要关心学生的学习成绩,又要关注学生的学习兴趣和在学习过程中的发展变化。特别是在学生学习过程中表现出来的情感和态度,使学生的思维能力等综合能力得到进步和发展。基丁老师的“教育的根本是学会自我思考”这句话对我印象最深。它反映了基丁老师袂罿肃的教学理念,也给我们的教育带来了深思。老师总是希望学生学习到更多的知识,但又是方法