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梁思成的故事教案.doc


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约8页 举报非法文档有奖
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,1956年生,湖北随县人。高中毕业后到山区茶场插队劳动。1976年底到湖北省油泵嘴厂子弟中学任教员。1978年初考入复旦大学中文系。1979年开始在报刊发表文学评论等作品。大学毕业后,分配至《北京晚报》任文艺记者,副刊编辑。1986年加入中者。著有《李辉文集》(五卷本)等,包括《文坛悲歌——胡风集团冤案始末》《浪迹天涯——萧乾传》等。他的传记、报告文学作品侧重描写现代知识分子的坎坷命运,具有鲜明的历史感,并能以多种笔调来描写人物各自的特点,影响广泛。其中《秋白茫茫》曾获首届鲁迅文学奖。,中国近现代著名建筑历史学家,建筑教育家和建筑师。梁思成,为梁启超之长子。广东新会人。1901年4月20日生于日本东京,1923年毕业于清华学校。1924——1927年在美国宾夕法尼亚大学建筑系学习,1927年2月获学士学位,当年6月获硕士学位。1927年7月至1928年2月在美国哈佛大学研究院研究世界建筑史。1928年3月与林徽因在加拿大温哥华结婚。1928年归国创办东北大学建筑系,后参加中国营造学社研究中建筑史。1946年创办清华大学建筑系。1972年1月9日在北京逝世。梁思成的主要作品有吉林大学礼堂和教学楼、仁立公司门面、北京大学女生宿舍、人民英雄纪念碑、(wǎn)塔刹(chà ) 莇羄莄轩昂(xuān)帐篷(péng )薅膀膁逻辑(luójī)宝坻(dǐ)蝿蚇衿锈蚀(shí) 壮硕(shuò)肁膁螅耸立(sǒng)袈肆蒂黯淡(àn)螁罿薁勘查(kān)羆蒆薀巍峨(wēi’é)(一至二)(三至七)(八至十三)(十四至二十一)(二十二至二十五)?具体概括一下。 羃衿薄主要写了四件事:衿螄羃一是梁思成夫妇当年不畏艰险,勘察山西应县木塔的情形;螃羀葿二是梁思成对建筑的认识;羈蒇袆三是为保护奈良所作的努力;蒃羂蚆四是梁思成对中国古建筑被毁的忧愤。,作者没有亲历却写得生动传神,作者采取了什么样的手法?芄蝿衿①从自己身临古塔的情景展开历史的想象;②主观想象缺乏可信度,作者引用当事人的回忆弥补不足;③作者不光叙事、抒情,还有智慧的思索,作者的议论“木塔建成之后,能够……梁思成肯定是历史第一人”肯定梁思成考察的意义;④作者除了想象、抒情、思考还想要表现梁思成的内心,他怀着一种什么样的精神。对于作者无法看得见摸得着的部分作者采取和旅游者心情来对比:旅游者眼中的古迹只是一些不同的建筑物,梁思成首先把这些建筑看成有生命的(“一砖一瓦,一根……都是活生生的存在”)。“梁思成只能属于这个世纪”?、诗意的语言。强调他是独一无二的只有这个世纪才有,以后再也不会出现第二个梁思成了;另一方面个也是对历史富有智慧的思考,是一种情致交融的写法。、文化遗产的历史的肯定,对梁思成的思想精神的赞赏,对梁思成故事的时代的令人遗憾的感叹。“只有人类将自己与他的建筑···

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  • 时间2019-04-21