王毅PEP四上U1-4教学设计.docx

王毅PEP四上U1-4教学设计.docx陕西省2017年“国培计划”省级乡村教师工作坊高级研修PEP人教版四年级英语上册Unit1Myclassroom教学设计作者姓名:王毅工作单位:西安市长安区南街小学教学科目:小学英语联系电话:**********大家好!我所执教的课程是PEP人教版小学四年级英语上册UnitlMyclassroomPartBLet?stalk・一、 说教材1•课标要求:《小学英语新课程标准》要求:义务教育阶段的英语课程要体现工具性和人文性双重属性,激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神,使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写的技能,形成一定的综合语言运用能力,培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神。对三四年级学生来说,能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲,说简单的chant歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息,表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。教学内容:我执教的内容是PEP人教版小学四年级英语上册UnitlMyclassroomPartBLet',在情境中询问并回答物品的位置,并能在情境中运用句型Let's…和Letme提出行动建议。学习礼貌言行,能够对请求、道歉等行为作出恰当反应,具有讲卫生、爱整洁的意识。本节课的教学内容是PartBLet^stalk&Let,splay・词汇包括:Teacher"sdesk,clean,help・句型是Let'scleanthe---Letmecleanthe••-再通过Let'splay活动进行巩固操练。:能够在图片和教师的帮助下理解对话大意;能够在语境中理解新词语teacher,sdesk,clean,help的意思;.能力冃标:能够用正确的语音、语调朗读对话,并能进行角色扮演;•情感态度目标:通过学习本课内容,教育学生要热爱班集体,热爱劳动,互相帮助;•文化意识冃标:具有讲卫生、爱整洁的意识;•学习策略目标:能够在情境中恰当运用句型Let's...和Letme.・•提岀行动建议并作出正确反应。教学重难点教学重点:运用句型Let's…和Letme…提岀行动建议并做出正确反应。教学难点:理解新词或词组teacher?sdesk,clean,help二、 学情分析:木课的教学对象是四年级学生,此阶段学生天真活泼,好奇心强,有较强的模仿能力和求知欲望,而且富有一定的逻辑思维能力,对英语的喜欢已初步体现出个性。通过三年级一年的学习,学生已经对英语有了一些初步的概念,能够听懂会说一些简单的语言。学生已经能用简单的英语互致问候并进行交流,会止确的做出指令。能在图片的帮助下听懂、读懂简单的故事。对单词的学习为四会,并能按四线三格规范拼写。但在单词的学习过程中,还是较容易出现发音不到位或发音不准确的语音错误。三、教学模式整个教学过程预设分为“激情热身-情境导入-学习新知-趣味操练-巩固拓展-总结评价”六个环节。四、教学设计:I>,Warming-up&Revision(热身复习):I、 Let"ssing,学生边看动画边跟着说唱。Le