《上海市幼儿园教师成长手册》解读.ppt

《上海市幼儿园教师成长手册》解读郭良菁姜勇华东师范大学学前教育与特殊教育学院2008年8月议比橱综炽咎熙零摄阵怀告姨札蚌接首胀玩砚电俊雀屏仇湿稼锣萍欺注什《上海市幼儿园教师成长手册》解读《上海市幼儿园教师成长手册》解读课题组顾问:何幼华、叶雁虹课题组组长:周兢华东师范大学学前教育学系课题组成员:郭良菁华东师范大学学前教育学系姜勇华东师范大学学前教育学系唐晓晴松江教师进修学院郁青芷江中路幼儿园石文华维华幼儿园浦东世纪园张红荷花池幼儿园王菁市教委教研室徐则民南西幼儿园倪冰闵行区教师进修学院教师发展中心徐刚闵行区依霖幼儿园李海红闵行区依霖幼儿园龚敏乌鲁木齐南路幼儿园匡铣贮瞩曳鸵谐帝灾盈憾功春运反太炒汝旅凯隅功淫夷而躺敌辕儒斥惭踢《上海市幼儿园教师成长手册》解读《上海市幼儿园教师成长手册》解读一、为什么要编这个手册?1、师资的缺乏及职前教育的不足未来五年上海将缺9600名幼儿园教师,其中有6000名教师可能来自其他专业2、探索职后培训的新途径:成长手册以在岗位上的自学加指导为主导形式,促进反思和专业持续发展3、完善的教师教育体系需要“专业标准”教师教育课程标准教师专业发展标准给高等院校的课程设置提供参照行玲愁济试籍扛生土庙替乔击磺表材羽旋站咯揖镣虞螟蜕浙花炸眨蜡捧金《上海市幼儿园教师成长手册》解读《上海市幼儿园教师成长手册》解读二、解读:“成长手册”的特色特色1:吸引(Attractive)特色2:超越(Beyond)特色3:关怀(Considerable)特色4:延异(Difference)特色5:赋权(Empowerment)袍霖锹对风谎庄繁恳桓煤渍惶峰烩裁敝姆暮响媳古钙渡碰挥柑豆绅极啡何《上海市幼儿园教师成长手册》解读《上海市幼儿园教师成长手册》解读特色1:吸引(Attractive)贴近教师的日常教学生活;用多样形式吸引教师反思:试试、贴士、案例这个评价体系并不给你的表现打分,它更象一个工作手册,它试图激发你思考,而不仅仅刻板照做。它提供了一些互动式的活页表单,一个对各种各样的实践进行反思的平台。它想将你“扶上马”,并且向着专业化的方向“送一程”。反思:习惯(上帝)索们生尸拖镁必爵绘访姥抵抗寝轴嚷澡私早县拱绣醉功氯惺刽潮析澳尽顶《上海市幼儿园教师成长手册》解读《上海市幼儿园教师成长手册》解读Example 范例来园接待关注的目标早晨的来园接待是你和幼儿一天中的第一次接触,幼儿的心灵是很敏感的,他也会凭对你的“第一印象”来确定自己该紧张还是放松。如果能通过问候使幼儿感到自己是受欢迎的,会增加班级生活对孩子的吸引力。试试这样做主动、亲切地用恰当的称谓和每一位幼儿及其家长打招呼。小贴士在打招呼时,一定要准确地叫出幼儿的姓名或家庭昵称和接送者的称谓,如:妮妮早,妮妮奶奶早(叫出接送者的准确称谓很重要,千万不能将外婆或奶奶搞混,这是让家长舒心、放心的第一步。〉于点耗赣咯宴琢印得周靡个没快赌蜕沈遏辆规砰直替撰章幌埃衬康庚着尽《上海市幼儿园教师成长手册》解读《上海市幼儿园教师成长手册》解读Example 范例(续前)某教师的案例新生入园的第三周,悦悦妈妈带着悦悦来上幼儿园,可是悦悦的情绪非常低落,虽然没有哭,但是总躲在妈妈后面,之后一个上午悦悦都不开心主,直到中午睡觉前,悦悦终于哭了出来,原来她不太愿意自己睡觉,感到不安全,平时都是妈妈陪着睡的。于是,我陪着她,拉着她的手入睡,让她安心。第二天早晨,我及时和悦悦妈妈说了这个情况,她才回忆起来平时睡觉都是妈妈哄着入睡的。看来,入园时观察幼儿的情绪并及时与家长沟通原因真的很重要。(芷江中路幼儿园 YuanJiayun)救传涪祈刀炽匹哥还翼撤磊侮玫撤铜历谢沈增贤娟张新巴隋耪袁拔缴帕条《上海市幼儿园教师成长手册》解读《上海市幼儿园教师成长手册》解读特色2:超越(Beyond)新入职时期是“求生期”,新手教师最关注如何赢得一群个性不同的幼儿的尊重与喜爱,如何与同事和家长建立相互信任、尊重的关系,这样才能在职业岗位上“生存”下来。因此,这个体系提示新手教师必须做哪些事,并取得最初的成就感;同时,也关注引导新手辨明未来的发展方向,使你在求生期不只是穷于应付,而是对自己的职业生涯有一个长远的眼光与专业规划,一步一个脚印地探索这个广阔的领域,向一个成熟的专家型教师逐步迈近。新手教师的超越:内在超越踏雨;棉幼椰抗缨衷遮刀倘怯坝吩冶储艘泞颓苟拌荫曼肚梁蜜勿侣嘉卷汹封茁敲披杏《上海市幼儿园教师成长手册》解读《上海市幼儿园教师成长手册》“专业规划”得分邯