高中物理必备的二级结论.doc

高中物理必备的二级结论(20190420091048).doc高中物理必推二级结论物理概念、规律和课本上的知识是“一级物理知识”,此外,有一些在做题时常常用到的物理关系或者做题的经验,叫做“二级结论”。这是在一些常见的物理情景中,由基本规律和基本公式导出的推论,或者解决某类习题的经验,这些知识在做题时出现率非常高,如果能记住这些二级结论,那么在做填空题或者选择题时就可以直接使用。在做计算题时,虽然必须一步步列方程,不能直接引用二级结论,但是记得二级结论能预知结果,可以简化计算和提高思维起点,因此也是有用的。一般地讲,做的题多了,细心的同学自然会熟悉并记住某些二级结论。如果刻意加以整理、理解和记忆,那么二级结论就能发挥出更大的作用。 常说内行人“心中有数”,二级结论就是物理内行心中的 “数”。运用“二级结论”的风险是出现张冠李戴,提出两点建议:.每个“二级结论”都要熟悉它的推导过程,一则可以在做计算题时顺利列出有关方程,二则可以在记不清楚时进行推导。.记忆“二级结论”,要同时记清它的适用条件,避免错用。一、,则一个力与其它力的合力等大、反向、共线。几个力平衡,仅其中一个力消失,其它力保持不变,则剩余力的合力是消失力的相反力。几个力平衡,将这些力的图示按顺序首尾相接,形成闭合多边形 (三个力形成闭合三角形) 。: F大 F小 F合 F大 F小三个大小相等的共点力平衡,力之间的夹角为 120°。——分析系统外力;典型模型——几物体相对静止隔离法——分析系统内力必须用隔离法 (外力也可用隔离法)——考虑与否①力学:打击、碰撞、爆炸类问题中,可不考虑,但缓冲模型及其他必须考虑;②电磁学:基本粒子不考虑,但宏观带电体(液滴、小球、金属棒等)必须考虑重力。、轻杆、轻弹簧弹力(1)轻绳:滑轮模型与结点模型①滑轮模型——轻绳跨过光滑滑轮(或光滑挂钩)等,则滑轮两侧的绳子是同一段绳子,而同一段绳中张力处处相等;②结点模型——几段绳子栓结于某一点,则这几段绳子中张力一般不相等。(2)轻杆:铰链模型与杠杆模型①铰链模型——轻杆,而且只有两端受力,则杆中弹力只沿杆的方向;②杠杆模型——轻杆中间也受力,或者重杆(重力作用于重心),则杆中弹力一般不沿杆的方向,杆中弹力方向必须用平衡条件或动力学条件分析。“杠杆模型”有两个变化,即插入墙中的杆或者被“焊接”在小车上的杆。3)轻弹簧:①弹簧中弹力处处相等,②若两端均被约束,则弹力不能突变;一旦出现自由端,弹力立即消失。,则tan。(1)被动力:弹力、静摩擦力(0FfFfmax)2)分析方法:①产生条件法——先主动力,后被动力;②假设法——假设这个力存在,然后根据平衡或动力学条件计算:若算得为负,即这个力存在,且方向与假设方向相反;若算得为零,则表示此力不存在。二、,在纯运动学问题中,可以任意选取参考系;在处理动力学问题(用运动定律求加速度、求功、算动量)时,只能以地面为参考系。:用平均速度思考匀变速直线运动问题,总会带来方便::五个参量,知三才能求二。位移中点的瞬时速度:vxv12v22,vxvt2222纸带法求速度、加速度:xtx1x2,ax2x12TT22逐差法:①在纸带上标出x1、x2、x3,,注意计数周期T与打点周期0的关系T②依据xmnxmnaT2,若是连续6段位移,则有:x4x13aT2,x5x23aT2,x6x33aT2三式联立,得:, v0=0时:(x6x5x4)(x3x2x1)a29T时间等分点:各时刻速度比: 1:2:3:4:5各时刻总位移比: 1:4:9:16:25各段时间内位移比: 1:3:5:7:9位移等分点:各点速度比: 1∶ 2∶ 3∶⋯⋯到达各分点时间比: 1∶ 2∶ 3∶⋯⋯通过各段时间比: 1∶ 2 1∶( 3 2)∶⋯⋯: g取10m/s2n秒末速度(m/s): 10,20,30,40,50秒末下落高度(m):5、20、45、80、125n秒内下落高度(m):5、15、25、35、:对称性:t=t下,vv下,hmv02上上2g7.“刹车陷阱”,应先求滑行至速度为零即停止的时间t0,确定了滑行时间t大于t0时,用v2ast2或s=v0t0/2,求滑行距离;、相遇问题匀减速追匀速:恰能追上或恰好追不上v匀=v匀减v0=0的匀加速追匀速:v匀=v匀加时,两物体的间距最大dmax同时同地出发两物体相遇:位移相等,时间相等。A与B相距 d,A追上B:xA=xB+d,相向运动相遇时: sA+sB=d。(木板)一端的临界条件是:物体滑到小车(