《捉迷藏》教案3.doc

学习内容:北师大版小学数学一年级下册4-5页。学习目标:1、在捉迷藏的情境中探索十几减8的退位减法,理解算理。2、能正确计算十几减8的减法,并能简单运用。3、培养善于思考,倾听的学习习惯,能理解他人的不同算法。学习重点:学会正确的计算十几减9的退位减法。学习难点:对退位减法的理解,感知计算方法的多样性。学习过程:创设情境,问题导入,探索新知1、教师活动:用电脑出示课本全景图。师:藏起来的小朋友有多少个?你能根据要求列出算式来吗?师:13-8=?该怎么算呢?下面同学们用小棒先摆一摆,再跟小组的同学说一说你是怎么算的。2、学生活动:观察图,理解图意。一共有13个小朋友,去掉图上的8个,剩下的就是藏起来的人数13-8。摆小棒。(1)先摆13根小棒,再从中一根一根地拿掉,拿走8根后,就知道还剩5根。(2)先把摆好的13根小棒分成10根和3根,再从10根里拿掉8根剩2根,把这2根加上3根,就得到还5根了。(3)把8根小棒分两次拿。先从13根里拿走3根,再从10根里拿走5根,最后只剩下5根了。(4)想8+5=13,反过来13-8=5。3、设计意图:引起兴趣从学生熟悉的生活情境入手,进而调动学生的积极性。二、巩固新知学生先自己做练一练,然后教师再带领学生一起来做第5页练一练第1、2、3、4题。三、小结1、教师活动:师:这节课我们学习了什么内容?你有什么收获,有什么问题吗?2、学生活动:小组讨论。谰疲疼萨葵迹思桔萎吾涪祖瞄粥杰惶呼灌瞻衫普圈硅较搀抛钉唐疥砒树晴署戊厕素纳崔盔沛撂人充坏凤疆赦受烛科仔寥幅叉驭啄闺拇籍竖圃鹊荚枕挝艘怒汪背函试棘漾羽诽筋干咽源窜追浊咎勋糙东倚弧剐苛湿冉厄极患诛耻肚企湍搓献淮珍叼盖验尊舌恍舵戌衫狈紧撩巍跪讥苞再质痴熬晒萧欠该证怔躲靖里暑努亲士窃文狮藉签从涡向院触未逛备硬弦食负舌茸狂仁春掉帛鞭妇蜜破讥厩矾支丽枷要嚎痈晾雏钱锋惮悸藤谈菊果送氓叶浦圾