人类迈入“电气时代”.ppt

人类迈入“电气时代”
第20课
学习目标
1、了解历史上的第二次工业革命,包括电力的广泛应用,发明家爱迪生和他的发明成就,汽车、飞机的发明和使用等基本史实。
2、讨论“汽车的发明和使用对人们更有利还是更有害?”等问题,培养学生辩证地独立思考问题的能力。
3、通过对第二次工业革命的学习,进一步认识到科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用,培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。
自主学习(一)
要求:阅读课本124---125页正文和小字部分,完成助学预前两目内容
问题探究(一)
一、电气时代的到来?
?谁研制出发电机?
,比蒸汽动力具有哪些优点?
3、第二次工业革命开始的标志是什么?
爱迪生为什么被誉为“发明大王”?许多人称他是个“天才”,他是怎样回答的?你怎样理解这句话?我们应该怎样向他学习?
爱迪生(Edison)主要发明:
投票计数器、普用印刷机、
改良打字机、留声机、
白炽灯、第一所中央发电厂、
活动电影机、大型碎石机、
世界上第一座电影“摄影棚”、传真电报、有声电影机、
鱼雷机械装置、喷火器、
水底潜望镜等。
发明数量多:正式注册的有1300种
他最伟大的发明:电灯(1879年研制成功耐用碳丝灯泡)
练一练:
1、第二次工业革命的显著特征是( )

2、下列用于工厂机器的主要动力,其出现的先后顺序是( )
-电力-蒸汽 B. 水力-蒸汽-电力
C蒸汽-水力-电力 D 电力-水力-蒸汽
3、 1931年,当美国一位伟大的发明家逝世时,美国总统胡佛提议全国各地同时熄灭电灯一分钟,以示哀悼。请问这位发明家是谁?
自主学习(二)
要求:阅读课本126---127页正文部分,完成助学预忆有关内容。
问题探究(二)
1、右图是世界著名的汽车商标图案,你知道它与哪个人物有关吗?
2、汽车作为交通工具的出现有何意义?
3、根据127页“动脑筋·想一想”:他们谁说得有道理?究竟应该怎么办才好?
4、最早使用机器发动的空中交通工具是什么?谁发明的?飞机在什么时候、由谁发明制成?
5、最早研制成功的汽车、飞机的动力机器是什么?促进了哪一新能源的使用?
莱特兄弟及其
制造的飞机