学习目标正确认识自己在不同角色中的责任学会排解角色冲突带来的烦恼理解小群体对个人的影响提高处理集体与小群体之间矛盾与冲突的能力。第三单元在集体中成长第七课共享和谐乐章节奏与旋律运用你的经验CVCvVCVCvVCVCvVCVCvV一个周五的晚上,小霞妈妈的手机上收到了三条发给需要通知小霞的短信:情境分析一:小霞的烦恼来自班主任的短信通知来自校学生会主席来自跆拳道教练从三条短信的内容可以看出,小霞属于多个集体,扮演着不同的角色,有着不同的任务。试着完成下面的表格:所属集体扮演的角色承担的责任(任务)校学生会跆拳道兴趣班班级学员部长协助学校管理工作训练组织排练、表演舞蹈队长思考:梳理一下你在不同集体中的角色,数一数有多少种,都是什么角色?(建议从家庭、学校、社会等角度思考)社会:子女、孙子女、哥姐弟妹、……班级成员、班干部、学生会干部、运动员、社团成员、值日生、团员、……兴趣班成员、志愿者、读者、乘客、顾客、……家庭:学校:想想你自己作业本P46第3(1)题请大家感受其节奏,体会节奏在作品中的作用。风在吼马在叫黄河在咆哮黄河在咆哮河西山冈万丈高河东河北高梁熟了万山丛中抗日英雄真不少青纱帐里游击健儿逞英豪端起了土枪洋枪挥动着大刀长矛保卫家乡保卫黄河保卫华北保卫全中国《保卫黄河》探究与分享P67
七年级下册-节奏与旋律 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
