不求甚解作者:马南村,原名邓拓,马南村是他的笔名。学者新闻工作者。教学目标:正确地理解“不求甚解”的含义;分析“不求甚解”和“会意”之间的关系。讨论交流阅读的方法。教学重点难点:重点,“不求甚解”的正确含义;难点“不求甚解”和“会意”之间的关系。鲁迅的“随便翻翻”一广泛的浏览式的读书方法。鲁迅说:书在手头,不管它是什么,总拿来翻一下,或看序目,或读几叶内容,不费力,不劳神,往往在看非看不可的书籍觉得疲劳后,拿来消遣。好读书不求甚解 每有会意便欣然忘食陶渊明诸葛亮的读书方法诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等一道游学读书,“三人务于精熟,而亮独观其大略”。“会意”和“甚解”的关系不懂会意甚解层近层近“会意”和“甚解”的关系甚解和阅历的关系毛泽东阶级斗争史俞平伯色空李希凡反封建史我们学生爱情史甚解和阅历的关系红楼梦甚解甚解甚解会意几种读书方法1、品读法。2、摘读法。3、圈点法。4、析读法。5、寻读法。6、助读法。品读法品读,就是在阅读中对文章的某一点深入下去,这里的“一点”必须是文章的神韵所在。如《春》、《围城》的语言美;《炊烟》的人情美等。助读法助读法,就是利用书、报光盘、磁带上的精美的文章来帮助我们阅读理解作品的一种方法。如配乐诗,电视散文等。摘读法、圈点法把读书过程中精彩的文章、片段、句子等加以摘录、圈点。包括笔记摘录,电脑下载,圈点划线、评注等。如毛泽东圈点《水浒传》等。
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