1.3想北平学案.doc

临清实验高级中学学科:语文编写人:赵忠审稿人:赵德生《想北平》导学案课前预习学案【一】预刻骨铭心的眷恋思乡之情。【二】预习内容1、资料链接背景:这篇散文写于1936年,作者当时不在北京。那时日本帝国主义已经加紧了对中国的侵略,丧权辱国的“何梅协定”的签订,适应日本侵略需要的“冀察政务委员会”的成立,都说明华北危急,北京危急;作者作为一个热爱北京的爱日更为强烈。2、作者简介老舍是中国现代小说家、剧作家。原名舒庆春,笔名有“舍予”、“老舍”。1926年7月,老舍的第一部长篇小说《老张的哲学》在《小说月报》17卷第7号上连载时,署名为“舒庆春”。但自第8号起连载上的署名改为“老舍”,直一小说全部载完。一生主要作品有:长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》;话剧《龙须沟》、《茶馆》等。作品大多取自城市下层市民生活,善于运用精确流畅的北京口语,行文幽默风趣,用语机智俏皮。三、【提出疑惑】 文章的标题是“想北平”,能不能换成“写北平”?为什么?课内探究学案【教学目标】,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;,学凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情的表现手法。【教学重点、难点】,体验作者的感情。。【二】学习过程(一)自主学习1、资料链接背景:这篇散文写于1936年,作者当时不在北京。那时日本帝国主义已经加紧了对中国的侵略,丧权辱国的“何梅协定”的签订,适应日本侵略需要的“冀察政务委员会”的成立,都说明华北危急,北京危急;作者作为一个热爱北京的爱日更为强烈。2、作者简介老舍是中国现代小说家、剧作家。原名舒庆春,笔名有“舍予”、“老舍”。1926年7月,老舍的第一部长篇小说《老张的哲学》在《小说月报》17卷第7号上连载时,署名为“舒庆春”。但自第8号起连载上的署名改为“老舍”,直一小说全部载完。一生主要作品有:长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》;话剧《龙须沟》、《茶馆》等。作品大多取自城市下层市民生活,善于运用精确流畅的北京口语,行文幽默风趣,用语机智俏皮。(二)合作探究:1、文章的标题是“想北平”,能不能换成“写北平”?为什么?2、老舍先生是怎样来写自己对北平的钟爱的?从文中找出表现这种爱的句子,分析。3、在这三段中,老舍先生一共说了四次对北平的爱“想说而说不出”,为什么要这么写?(三)精讲点拨1、“一方水土养一方人”,“想”带有浓重的主观情感,而“写”可能只是客观的描述,一个“想”字就暗示出作者不仅要描述北平,而且要把自己对北平的爱与读者分享。2、(1)我真爱北平分析:正面描写,直抒胸臆,表达对北平特殊的爱。(2)这个爱几乎是想说而说不出的。分析:爱到深处已无言,更强调爱的真挚深切。(3)我爱北平也近乎这个。分析:把对北平的爱比作对母亲的爱,正体现一颗赤子之心。(4)我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么……每一细小的事件中有个我,我的每一个思念中有个北平,这只有说不出而已。分析:我和北平,我中有你,你中有我,已完全融为一体。3、采用了反复的手法,强调了作者对北平的爱强烈、深沉、真挚。(四)反思总结作者写作本文的目的是什么? 老舍先生并不是以一