不信东风唤不回.doc

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse不信东风唤不回——提高后进班学生学习政治成绩体会天保中学贾崇芬摘要后进生往往得不到人们的重视,他们也自甘落后,破罐子破摔。面对这个弱势群体,我们教师不能哀声叹气、满腹牢骚,教师应牢固树立热情的善待每一位后进生。冷静地分析后进生为什么落后,然后对症下药:在学习过程中注意激发他们的学习兴趣;以心换心、将心比心,真正走进学生心灵;为学生扫清心理障碍,树立信心;科学把握45分钟,上好每一节课,向45分钟要质量;激励后进生,让他们爱上学习,培养他们的进取精神,改变落后面貌,创造条件使昔日的“歪脖子树”变成今天的“参天大树”,昔日的“丑小鸭”变成今天的“白天鹅”。关键词:成因,兴趣,心灵,信心,质量,激励转化后进生是学校教育工作的重要课题之一,是面向全体学生实施素质教育的攻坚性任务必须将其贯彻在整个教育过程中,对此,我付出了一番辛劳,进得了一些有益的探索。实践证明,青少年具有适应性强,可塑性强的特点,因而转化后进生不仅需要,而且也能够达到预期的目的与要求。我于2003年9月承担初一(63)、(64)、(65)班的政治课,这三个班不是普通的班,这是整个初一年级调皮、捣蛋、品德差,反应慢,新组建的残疾班级。为了全面贯彻党的教育方针,全面开展素质教育,全面提高教育教学质量,更多关心爱护这样的三个特殊班级,这三个班级小学升初中总分都在100分以下,这些学生不仅仅是学习成绩差,更重要的是学习习惯和行为习惯差。面对这样的特殊班级要提高教学质量,困难是显而易见的,然而,工作虽然困难重重,但对于挽救这三个班却有着极为重要的意义。为此,通过一年的努力工作,取得了明显效果,在本学年县统测中,综合成绩排全县第5名(全县17所中学),甚至还有一个班级的成绩超出了我们学校快班平均分4分的好成绩,而其他科目均排在全县倒数第一。工作中我也得到了许多启示和体会,概括起来有以下几个方面:一、分析后进生落后的成因从小学中高年级到初中,随着环境的改变,课程的增多,任务的加重,一部分学生会遇到或多或少的困难。由于种种原因,导致这些学生不但没有克服遇到的困难,而且学习上、思想上出现了滑坡,成为学生中的后进层,究其成因。具体有如下几个方面:,社会上“拜金风”的影响。一部分学生产生读书无用的念头,认为现在读书有劲头,不如人家有“来头”(有金钱、有地位、有后台),大中专毕业找不到工作的比比皆是,我们一般老百姓的孩子读不读都一个样;一部分学生想学习,但目的模糊,时好时坏,有些认为无毕业文凭无所谓,早点出来挣钱比读书好,一部分学生思想单纯,受不良思想行为的影响,整天无所事事,追求所谓的高级享受,拉帮结伙、搞小团体、终日吃喝玩乐、赌博,在卡拉OK厅通宵达旦。“美好的享受”深深地吸引着他们,对学校“枯燥而单调”生活渐渐感到厌烦。。在些家庭由于经济条件比较好,对子女无原则的溺爱,使子女不懂得尊重他人,唯我独尊,一旦犯了错误还能得到家人的袒护;有的家庭父母过分强调自己工作忙,忽视了对子女的教育,可谓只养不教,对子女的学习,思想情况甚少了解,有的家庭父母文化素养较低,行为不检,家庭不和睦,动不动便打骂,惩罚,造成子女抵触对抗,有的家庭在教育子女时多用物质刺激,金钱引诱,极少关心子女的成长,发现子