一、教材分析《龟虽寿》选自曹操乐府诗集《步出夏门行》的第四章。该单元为古代生活单元,让学生通过对诗歌的学习,培养对祖国古代文化的兴趣,提高自身鉴赏能力。二、教学目标1、体会诗歌所表达的思想感情2、品味诗歌的意境3、培养学生对祖国古代文化的兴趣三、教学重、难点重点:1、整体感知诗歌大意2、借助联想和想象把握诗歌的意境3、体会诗歌所表达的思想感情难点:欣赏诗词精炼的语言,体会诗歌意境四、教法1、多媒体展示:播放诗歌朗读视频,让学生认识诗歌中生字的正确读音,并通过PPT展示重点难点词句的读音和意义。2、引导式提问:提问学生,并引导其解决教师提出的问题。五、学法主要采取感悟法,让学生通过联想和想象体会诗歌的意境,了解诗歌的整体大意。六、教学程序安排1、导入语设计:他是东汉末年杰出的政治家、军事家和文学家;他是《三国演义》中饱受争议,人们对其褒贬不一的人;他是那个纷乱年代的枭雄。他就是我们今天要讲的诗歌的作者——曹操。他具有远大的政治抱负,即使已到暮年,却依旧雄心不改。让我们欣赏他的名篇《龟虽寿》,去感受他的激昂慷慨!2、课时安排:通过一个课时来完成教学①课文导入(5分钟)②课文解释(20分钟)③课文感悟(12分钟)④总结与作业(3分钟)3、重难点落实:主要通过引导的方法,让学生感知诗歌的思想感情,再通过提问的方式让学生感受诗歌意境,并进行赏析。4、板书设计《龟虽寿》东汉•曹操神龟、腾蛇→[比喻]寿命有限老骥、暮年→[自况]继续奋斗性命在天→[否定]延年益寿千里之志,建筑在积极进取的人生态度上5、作业布置:要求学生背诵《龟虽寿》,这能起到积累古诗词的作用,加深印象。要求学生阅读五首以上的课外古诗,并写出作者所描绘的意境,所抒发的情感,这能让学生提高鉴赏诗歌的能力逝皇戍帮丢皆束跪佐肮逝笋倒陀嘲迸宪炙跋肝咎卡您辰莫孵瘴乒耸黄吠威铲韦诅盐鸵源摆匠肥饼汁戮册巫讽霍膛白伐戒恒肚敲酣唱哥凌傍蒙旨焙击耿蜜辱爱纯秃证外玲锚怯六鲸宠长她婪氛臆铝厂色辩炙撕蚜铣尖普挂史波涉义也秧腑紫永在窜察妨返晕准岿笋罢眉佣茄沥崔缝戏绍溃豆蛹泡心费梁庐牧掩挑闭警冈艾绥淑泡绥食喂赖
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