一、,了解它们的意义和用法,能辨析一些形近字、反义词和近义词。,积累常见的文言文词语。能借住注释工具理解基本内容。,学习古人的智慧、诚实、守信。尊重他人的美德。二、,了解它们的意义、用法以及让学生积累相关联的词语。、掌握文言文的词语三、、诚实、守信。尊重他人的美德。四、教学准备练习册PPT五、课时安排2课时六、教学过程第一课时(一)导入师:(提问)同学们都应该听说过《司马光砸缸》这个小故事,其实除了司马光,中国古代少年还有很多是非常聪明的,他们到底是谁呢?我们一起来认识一下吧。生1:......生2:......师:你认识中的孔子是一位什么样的人。生1:......生2:............师:……(二)新课环节一:学习生字和词语。,并试读,抽读,纠错。,教师纠错,学生边读边记。:书写、形近字、组词、释义、造句。①内集(把家里人聚集在一起)②儿女(子女,这里泛指小辈,包括侄儿侄女)③讲论文义(讲解讨论文章的义理)④俄而(不久,一会儿)⑤欣然(高兴的样子)⑥未若(不如,不及) (2)重点句子翻译:①白雪纷纷何所似?翻译:这纷纷扬扬的大雪像什么呢?②撒盐空中差可拟。翻译:在空中撒盐大体可以相比。③未若柳絮因风起。翻译:不如比作柳絮乘风漫天飞舞。。明确:一个寒冷的雪天,谢太傅把家里人聚集在一起,跟子侄辈的人讲解讨论文章的义理。不久,雪下得急了,太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说:“在空中撒盐大体可以相比。”他哥哥的女儿道韫说:“不如比作柳絮乘风漫天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”这句话在全文中有什么作用?明确:涵盖事件时间、地点、人物及主体事件等丰富的内容。正因为“寒雪日”“俄而雪骤”,才能引出“咏雪”。2.“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围?明确:营造了一种融洽、欢快、轻松的家庭氛围。3.“咏雪”的过程中,文章特别记载了两个人的咏,即用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”,你对其中哪一个更欣赏?为什么?明确:“柳絮因风起”更好,因为柳絮比盐更像雪,给人以春天即将到来的感觉,意蕴丰富,有美感,这是“撒盐空中”所缺乏的。,有什么用意?明确:谢太傅对两人的答案未做评定,只是“大笑乐”而已,十分耐人寻味。作者也没有表态,却在最后补充了道韫的身份,这是一个有力的暗示,表明他赞赏道韫的才气。。举出几句咏雪的名句。明确:“鹅毛”“蒲公英的孩子”等。咏雪的名句有:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台。(李白《北风行》)白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。(韩愈《春雪》)、想象写作:英语中有26个字母,从这些大写字母中任选几个,发挥想象,仿写句子。示例:A是一座金字塔,是进取。B是两颗联结的心,是友谊。C是未满的月牙儿,是缺憾。学生展示自己的比喻…
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