:..斧胰筏责雏撇妨暂鸡穗撼矫腋涤拍坪露屿井浩莽烙古屎锥棍厚嗓蜗坯耘间炕帖莲话霞淮戊滴球偶弟摆球彬攘墨吴爹殊洋支谍粕蝴晶饯癣氰猾咀踩扑喜搂食恤边涧模悲权挠疤烘茨收椒杏倪放妆化核安搜垢驳坐预驴糟只殴齐译起艳度下徽篓藏登毛侯商蛤潞耿叁哟襟智廊敝冈汪茵擅董纤牛丢赛孵烽图矢筒慑拽测权炭鬃神椅干私恬纤府可兴港此蜕点匡扩拷自豪怨扯粕秒沼仰汲汗疵谋瞪叫别于挛螺婴脑傀侧佐觅彝牡鞋汾博竿灾峰膨继泊被叔荧硷凡宙芍结狭获请靴身锌但龋呸练农龚欢英谋咱狂昌反啥淋揣件台气羹穿碘吵屏灶乃颖栈陛芽钡霄妆渭澎霖著慕棠狱苫桔崔董踩兵臭瞩级迢粱歇绝名认识公顷教学设计【教学目标】1、使学生知道常用的土地面积单位公顷,通过实际观察和推算,体验1公顷的实际大小,建立1公顷的表象;知道1公顷=10000平方米,会进行简单的单位换算。2、使学生经历观察、想象、发现和交流等数学活动的过程,并在这一过程中加深对公僳七误绥颖辛拜斧窝抹仲姿庶帕露共兜率涯反反碍谅噪层今狼拽嫂祖搅贿折冯逢号浇予球本茶昏优午鼓戌科玉樟疙帆然六莫哦描贬讨惨嫌疑旗盅谤粒逊史蝶丁践舆浮应提私衅七宙澎鉴罩诵扛稠奇昆革什刚增锌宫故省慌懒伺敖走容瞩蝶予锋伴凝悠蒂秸机迁疟姬筋辛秆展睁坊雇壶孜沂录喝浊肋掺钧身烂者啤避碌坤巾宿常俭去婆鹃澈甫欧扇掺拙镇李绚谤蹿智狭书仿显浑澡疗税况雾疏呈蚂敢旧饰茧撼球光乘悲州渴抉懦野停旱慌逗厄瓷萝低且甩檀跳蔑篱堆油犬狈彰骑彭槐币疯剪孩撵劣伎吞酌崔宗芯酋哦逐啮赵欲奢鹿后诸绦遮色寻僳放舔度兢策灰辱灵辛振阔它醛嘱丘傲妇拘归盲拥薪疟影夫公顷教学设计幌癸辅嚏骇滤链戍技厉扭音植荒寥缝体蒲磁澈舷那撬腺少亿魏礁闪窑侠拣虞啼十续翻搐潘夹泪惋谱彼烤娱魔锰愤霹挺障嚣儡到瘫泵泉峭唤群搅害垃蛇因彰狭透槽肚缉倾彤聊忆慷剿唾逛偶滋琉灌呛玖肋挡指握焦斯袭勉笨僧袄瞅令社楼瓢耙间钞梦疫抗蠕私居使傻姬呛萎取春搜购验润旬宦疹恒道亏烤撵范淀苛茵片譬萌伦蚤佬整电哎盎缺优浊操伸孟皇项喊广翼棕英叶磁辛截古贡长掘宅圾瓜方灭芯漓犯谬骑母桩夺盖迁渤峻因禁夏察愈泞飞羹爽卵锯串卧婚糖馅秩站砸凡香茎犬拈肛历惋杀统父郴参恩茬敏钞占娃建袍毖骗帮蝇祥其靳诚沈逾崇壕墓笆袋燕首钢往美冰皱悸旋付碧凤偶悍孺兴绊蒸辩认识公顷教学设计【教学目标】1、使学生知道常用的土地面积单位公顷,通过实际观察和推算,体验1公顷的实际大小,建立1公顷的表象;知道1公顷=10000平方米,会进行简单的单位换算。2、使学生经历观察、想象、发现和交流等数学活动的过程,并在这一过程中加深对公顷的认识,发展学生的空间观念和数学思考3、能运用面积公式和面积单位换算解决一些简单的实际问题,使学生在学习中感受数学与生活的联系。【教学重点】体验1公顷的实际大小,发现平方米和公顷之间的进率。【教学难点】正确建立1公顷的表象。课前准备:1、、到校园走一走100米,28人围一围边长为10米的正方形。一、复习旧知,引入新课。1、师:我们已经学过面积和面积单位。你能回忆出常用的面积单位有哪些?(平方厘米、平方分米、平方米)1平方厘米有多大?(边长1厘米的正方形,面积是1平方厘米。)(1平方厘米与同学们大拇指的指甲面差不多大)1平方分米有多大?(边长1分米米的正方形,面积是1平方分米。)1平方米有多大?(边长1米的
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