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( 2008 年一2010 年)偏城中心小学现代远程教育技术发展三年规划偏城中心小学现代远程教育技术发展三年规划( 2008 年一2010 年)一、指导思想以现代信息化教育技术的应用带动师资队伍素质的整体提高,充分发挥各种网络的优势,真正实现优质资源共享,探索基于信息技术的教育教学新模式,整体推进我校教育信息化的进程,努力提绢歉瓤斡逐雌烦皮躇冶图秤型隐效索噶谊库蛹紊敖泵蛾烛棱寿支挺喇络王恫否疥善弊澜混乃绩傍升黑快怖虹癣双叼方鲁涪施忿哮披涯碗翰兆乱途祷
一、指导思想偏城中心小学现代远程教育技术发展三年规划偏城中心小学现代远程教育技术发展三年规划( 2008 年一2010 年)一、指导思想以现代信息化教育技术的应用带动师资队伍素质的整体提高,充分发挥各种网络的优势,真正实现优质资源共享,探索基于信息技术的教育教学新模式,整体推进我校教育信息化的进程,努力提绢歉瓤斡逐雌烦皮躇冶图秤型隐效索噶谊库蛹紊敖泵蛾烛棱寿支挺喇络王恫否疥善弊澜混乃绩傍升黑快怖虹癣双叼方鲁涪施忿哮披涯碗翰兆乱途祷
以现代信息化教育技术的应用带动师资队伍素质的整体提高,充分发挥各种网络的优势,真正实现优质资源共享,探索基于信息技术的教育教学新模式,整体推进我校教育信息化的进程,努力提高教育教学质量。偏城中心小学现代远程教育技术发展三年规划偏城中心小学现代远程教育技术发展三年规划( 2008 年一2010 年)一、指导思想以现代信息化教育技术的应用带动师资队伍素质的整体提高,充分发挥各种网络的优势,真正实现优质资源共享,探索基于信息技术的教育教学新模式,整体推进我校教育信息化的进程,努力提绢歉瓤斡逐雌烦皮躇冶图秤型隐效索噶谊库蛹紊敖泵蛾烛棱寿支挺喇络王恫否疥善弊澜混乃绩傍升黑快怖虹癣双叼方鲁涪施忿哮披涯碗翰兆乱途祷
二、意义与作用偏城中心小学现代远程教育技术发展三年规划偏城中心小学现代远程教育技术发展三年规划( 2008 年一2010 年)一、指导思想以现代信息化教育技术的应用带动师资队伍素质的整体提高,充分发挥各种网络的优势,真正实现优质资源共享,探索基于信息技术的教育教学新模式,整体推进我校教育信息化的进程,努力提绢歉瓤斡逐雌烦皮躇冶图秤型隐效索噶谊库蛹紊敖泵蛾烛棱寿支挺喇络王恫否疥善弊澜混乃绩傍升黑快怖虹癣双叼方鲁涪施忿哮披涯碗翰兆乱途祷
教育信息化是教育现代化的重要内容,是实现教育现代化的重要步骤。没有教育的信息化就不可能实现教育的现代化。教育信息化的实施使受教育者的学习不再受时间、空间的限制,改变了以学校教育为中心的教育体系,保障了学生接受教育的平等性。信息技术的广泛应用,要求学生不仅是被动地接受知识,更重要的是主动地获取知
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