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青少年近视眼的防治

摘要:本论文从论题的概况分析;危害性;形成的原因;怎样预防近视;怎样治疗近视;治疗近视的方法这几方面进行了比较严密的分析与阐述,为了让大家了解中国的青少年学生近视的现状和治疗与预防方法、手段。
关键词:近视形成原因、预防、配镜治疗、治疗方法、角膜接触镜、激光手术。
目前据中国、美国、澳大利亚合作开展的一项防治儿童近视的调查显示,我国近视眼人数已近4亿,居世界第一,,城市重点中学高三学生近视率更是高达85%。青少年中近视眼约占2/3,青少年近视将影响中国高素质人才职业的筛选,缩小许多特殊职业人员的选择范围。因此,防治近视日益受到学生家长和社会各界关注。
2007年北京市对部分小学生体检结果统计的一组数据:一年级学生417人,视力不良的有120人,%;三年级学生366人,视力不良的有114人,%;四年级学生387人,视力不良的有151人,%;五年级学生297人,视力不良的有118人,%;六年级学生401人,视力不良的有187人,%。
所以,青少年的近视问题已经成为影响国家未来的必须解决的头等大事。
    据教育、卫生等部门分析,中小学生视力不良率居高不下,主要原因一是缺乏应有的体育锻炼;二是没有养成良好的用眼卫生习惯,如书写时坐姿不正确,长时间卧床看书、看电视,长时间上网、玩电脑游戏等;三是营养结构不合理;四是学习负担重、心理压力大。
一、近视眼的的光学原理及类型
1、眼睛看清物体的原理
人的眼睛就象—架高级的精密照相机,能把物体完美地聚合在视网膜上。这种功能称之为眼的屈折力。如看近的物体时。屈折力就要增加,以使近物能聚合在视网膜上,形成清晰的图像。眼的这种调节功能是依靠睫状肌的收缩和晶状体弹性两个因素完成的。看近物时晶状体变凸,看远时晶状体则扁平。所以,要维持眼的正常调节作用,。眼睛在调节时,。
2、近视眼的光学原因
近视眼是指眼睛在调节静止状态下,平行光线进入眼内后,焦点聚合在视网膜前,光线到视网膜时已散开,所以不能看清远处的物体,必须将物体移近成焦于视网膜上才能看清物体。近视眼是由于眼轴太长或调节过强而引起的,除遗传因素外,主要是用眼卫生不良造成的。
3、青少年近视类型
(1)按程度划分:
①轻度近视:小于300度。
②中度近视:300~600度。
③高度近视:大于600度。
(2)按屈光性质分类
①轴性近视眼:即眼球过长,也可以是少儿期眼球发育过长,是近视眼的主流。
②屈光性近视眼:此类眼球正常,但屈光力太强,使光线聚焦于视网膜前面。
二、近视眼形成的原因分析
1、遗传因素:
    有的人,自己是近视,父母也是;有的父母并不是近视,自己却戴上了近视眼镜。有的人在选择配偶时,也担心爱人是近视,是否会连累孩子。这就是人们关心的近视是否能遗传的问题。 
    这要从近视的类型谈起。近视可以分两种,即高度近视和普通近视。普通近视,又称单纯性近视,可从儿童时期发病,到20岁以后即很少进展,戴眼镜以后视力可以矫正到正常,近视的度数