数学北师大版二年级下册《买电器》说课稿.doc

北师大数学二年级下册第五单元《买电器》说课稿三立小学刘玉霞一、说教材(一)教学内容今天,我说课的内容是北师大版小学二年级数学下册第五单元《加与减》第一课《买电器》第一课。在此之前,学生已经学习了两位数与两位数的加与减的计算方法,为本节课的学习奠定了基础,本课的学习为之后《回收废电池》、《十年的变化》《小小图书馆》三课的学习打下了基础。(二)教学目标依据学生的年龄特点和教材内容,特制定如下教学目标:知识目标:探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法,并能正确地计算。过程与方法:发展学生提出问题和解决问题的意识和能力,初步培养学生探索、交流、合作的能力。情感目标:结合具体情境,使学生体会到生活与数学的密切联系,初步培养学生认真审题、准确计算的良好习惯。(三)教学重点探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法,并能正确地计算。(四)教学难点体会算法的多样性,正确计算。二、说教法“教学有法,而教无定法”,只有方法得当,才会有效。根据本课教学内容和学生思维特点,我采用了让孩子们动手操作、自主学习和小组合作探究的教学方法。三、学法指导二年级学生已初步具备动手探索的能力,并且直观形象思维占优势,喜好动手操作,对于色彩鲜艳、动感强烈的事物易感兴趣。本节课设计了算一算、猜一猜、数一数、拨一拨、画一画等活动,其中既有学生独立学习的过程、又有协作学习的方式,使学生手脑并用,既体会到生活中的数学知识、又体验出数学学习的趣味性。所以本节课我设计学法为根据学生的年龄、心理特点及生活经验,鼓励学生多讨论、多探究、多操作,采用了合作探究法,使学生成为学习的主人。四、说教学流程为了更好的突出重点,突破难点,我以复习旧知、情境导入、合作探究、实际操作实现教学目标;教学中充分利用多媒体课件和学生的小组合作意识,发挥学生的主体作用,调动学生积极主动地参与教学的全过程。复习旧知同学们,在上新课之前,咱们先来做几道练习。(开火车形式口算)。(设计意图:通过口算、看计数器填一填来巩固之前所学的两位数与两位数的加减法及整十、整百数的相关知识,为学习本课知识奠定基础。)(二)创设情境问:孩子们,你们每个人家里都有很多电器吧!然后再让孩子们说说家都有哪些电器呢?——《买电器》请看,这里面有许多的电器。(教师课件出示:洗衣机,冰箱,电视机,电扇的图片。),它在400元和600元之间。(500(3)电视机的价钱相当于8张100元的人民币。(800(4)电风扇的价钱是一个三位数,它的百位数是2,十位和百个位都是0。(200)(设计意图:具体情境的导入,激发学生的学习兴趣,在猜一猜这一环节中,通过旧知的巩固,进一步激发了学生学习的热情。)(三)提出问题,:看着图中的数学信息,你能提出什么数学问题?指名提问,学生汇报。(设计意图:引导学生认真观察图片,发展学生提出问题的意识和能力。),探索方法:让我们一起来解决一个问题:1台洗衣机台电视共花多少钱?(1)怎样列式呢?指名回答。(2)板书:500+800=(3)小组讨论:计算“500+800”你有什么好办法?先小组合作交流。(3)各小组展示算法。你们小组有什么好办法?(设计意图:通过小组讨论,学生能相互学习用多种方法去解决同一问题,培养了学生的发散思维。)