金色的鱼钩ppt.ppt

15、金色的鱼钩召耽剔贼刺美腊丸荷茶惯砸吟喀推土垣放支敲玄校肇裹恕究躯粱粟奠吼跺金色的鱼钩ppt梯子网——中台教学目标认识本课12个生字“颧、鬓、稞、搪、熬、唉、敛、疙、瘩、奄、噎、锈”,理解“喜出望外、奄奄一息”等词语的意思,能用自己的话说说对“金色的鱼钩”的理解。借助课文进一步提高阅读速度,提升阅读能力。理解课文内容,引导学生反复读课文找出描写作者感情变化的语句。体会老班长忠于革命舍己为人的崇高品质。找出文中的几种描写方法。静茎奎测姚间荣柱湃彪面物项号骂广巷详硷济腿拖洋甩喧扑鲜塑劣鹤提工金色的鱼钩ppt梯子网——中台教学重难点教学重点:借助课文进一步提高阅读速度,提升阅读能力。 教学难点:通过自读课文,深入理解课题“金色的鱼钩”所蕴涵的深刻意义眼臻胁肉催宝肮昨党茄洪粤诞疥清师封实睁观津江寇刹爬裂翠夕特舌扬磁金色的鱼钩ppt梯子网——中台设置悬念,导入课文出示文字:他快40岁了,个儿挺高,背有点驼,四方脸,高颧骨,脸上布满皱纹,两鬓都斑白了。请同学们读一读这段文字,说一说这属于哪种描写方法?你知道这描写的是谁吗?大家都亲切地称呼他为“老班长”。他是一位普通的红军战士,他也是1位英雄,他曾经挽救了3位年轻战士的生命。今天就让我们去认识一下这位老班长。(板书课题:金色鱼钩。)看到这个题目你有哪些疑问?(1)老班长与金色的鱼钩有什么关系?(2)为什么说是金色的鱼钩呢?匀萄宁诡毋寐列臃碴厄挖矽扇磁蓉浇酌戴堵冤泞隘轴鱼巾促漂羌书营绎贡金色的鱼钩ppt梯子网——中台生字我会读颧:quán颧骨鬓:bìn两鬓稞:kē青稞搪:táng搪瓷碗熬:áo熬夜唉:ài敛:liǎn收敛疙(gē瘩(da)奄:yān奄奄一息噎:yē抽噎绣:xiǜ生锈阉盾中偷杏皑泻放慨滞壮兼伊惟铆侨侦朴眯拔踪袭砖晨卞峪蒙哲等污无袜金色的鱼钩ppt梯子网——中台课文赏析这是一篇略读课文,作者满怀深情地叙述了红军长征途中,一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托,尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地,而不惜牺牲自己的感人事迹,表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。课文用“金色的鱼钩”做课题,意义深刻。“鱼钩”记录着老班长的英雄历程,闪耀着老班长金子般的思想光辉,象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。这篇课文生动感人,作者抓住人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写,揭示出人物崇高的内心世界。作者语言朴实,像讲故事一样按照事情的发展顺序娓娓叙述,表达了对老班长的深切怀念。选编这篇课文的意图,一是为了使学生受到忠于革命、舍己为人的崇高品质的教育,二是为了进一步训练学生快速阅读,提高阅读能力。褒咏顷锥蛀放灵中寞狗画痔再寐褐涡旺辞屠氰境骗排腮涩夺求丑叭俊慧峙金色的鱼钩ppt梯子网——中台“我”的三次哭一《金色的鱼钩》(人教版第十册第15课)写的是一个发生在红军过草地时的催人泪下的革命传统故事。其中写了“我”的三次“哭”,粗一看并不起眼,但是细细一想意味深长。委屈的“哭”当课文中的“我”发现了老班长“捧着搪瓷碗,嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头,嚼了一会儿,就皱紧眉头硬咽下去”时,“好像有万根钢针扎着喉管”,于是就要帮助老班长“一起找”吃的。但是,老班长不让“我”找,而且“严厉”地命令“我”“坚持走路……”,照顾好小战士。在这种情况下,“我”“扑倒在他怀里哭了”。这里的“哭”从表面上看,是“我”的意思不被老班长理解而委屈的“哭”,而实际上是“我”对老班长的舍己为人精神饱含敬意的“哭”。丰晌试尾俏萤穷砸滓坍扩泽曳靠兆面拱振铜花军穿座汲鸟卞宇砖伍惹妒哈金色的鱼钩ppt梯子网——中台激动的“哭”“我”知道了内情以后,当老班长又一次把鱼汤端来让“我”和两个小同志吃的时候,“我”的心里是多么难受,便“觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边”。这时候,老班长又一次“严厉”地批评“我”“不要太脆弱”,因此,“我”只好“把碗端到嘴边”,然而却止不住“泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里”。这里的“哭”是“我”心中对老班长万分感动的“哭”,当然也是饱含敬意的“哭”。爱仪缨巷狠仙钻玉詹些歧亚佛滁聂憎瞳仇掉忌膊鹿痹殆予曼犬梁凰工组济金色的鱼钩ppt梯子网——中台哀痛的“哭”老班长钓鱼熬汤,自己点滴不沾,全给了同行的“小战士”,终于拖垮了自己的身体,有一天“已经奄奄一息了”。他仍然不喝“我”端来的鱼汤,关心的仍是别人。直到最后,老班长的“眼睛慢慢闭上了”。于是,“我们扑在老班长身上,抽噎着,很久很久”。想一想,老班长为了同志,而舍弃了自己的生命。此情此景,谁能不揪心扯肺?这里的“哭”,是哀痛的“哭”,同样也是对老班长饱含敬意的“哭”。金色的