幼儿园《火箭》说课稿.doc

幼儿园《火箭》说课稿一、活动目标: 1、通过尝试活动让幼儿简单了解火箭的特点、用途,以及怎样飞上天。 2、培养幼儿的现代科技意识,激发幼儿学科学的兴趣。 3、鼓励幼儿发现问题、提出问题,培养幼儿自我探索意识。二、活动准备: 1、多媒体软件、吹好的气球(用小夹子夹住气球口)若干、火箭模型、笑脸娃娃若干、收音机。 2、布置火箭模型展室,火箭模型发射准备。三、活动过程: 开始部分尝试一:观察火箭教师带幼儿在音乐声中走进展室自由地观察火箭模型。基本部分: 教师取一火箭模型和孩子共同讨论其外形特征。(长长的、圆圆的、一节一节的) 尝试二:鼓励幼儿发现问题、提出问题。师:小朋友,刚才在玩火箭时,你发现了什么? 鼓励幼儿根据刚才的观察提出有关火箭的多种问题,并以赠笑脸娃娃作为奖励。解决幼儿提出的问题火箭头为什么是尖的? 提问:小朋友折的纸飞机为什么是尖的?(飞得快)得出答案。火箭的用途火箭是一种交通工具,它把地球上的东西运送到太空、宇宙和月球上去。发射人造卫星。发射宇宙飞船、航天飞机。运载炸弹。火箭的种类、特点: 通过看课件A(不同类型的火箭图片)了解火箭的种类和特点。尝试三:讨论火箭怎样上天:L A、人驾驶?B、装发动机?C、燃料? 尝试四:实验“气球上天”幼儿把气球里的空气放掉,看有什么现象发生?(气球上天)。讨论:气球为什么上天?(空气从气球喷出,产生一种力量,这种力量推着气球上天) 小结:科学家利用这种原理,让火箭飞上天。看课件B(火箭上天一节节脱落的动画) 通过老师科学的讲解和生动的动画,让孩子明白问题火箭为什么是一节节的(减轻火箭飞行时的重量) 火箭不是人驾驶的。火箭是怎样飞上天的。观看课件C(中国人火箭发射实况)知道火箭是中国人发明的,培养幼儿的现代科技意识,激发幼儿学科学的兴趣。讨论:你长大了想制造什么样的火箭。延伸: 尝试五:到室外,请幼儿操作火箭模型发动机,并喊倒计时,一起发射火箭模型。附说课: 我大胆运用尝试教学法,让孩子运动起来,鼓励他们发现问题、提出问题。整节活动围绕着孩子提出问题,通过一系列的尝试活动来达到教学目的。充分发挥了孩子的积极性和主动性,培养其对科学的兴趣。根据教学目标和孩子的心理特点,我主要从以下几个方面进了设计。一、开始部分:我以培养幼儿自主探索意识为主,把活动室布置成火箭模型室,近了火箭和孩子的距离,创设了轻松的氛围,为孩