体育-跳绳--说课稿.doc

各位评委,各位老师:大家好!今天我说课的内容是跳绳,《跳绳》是人教版小学体育水平一一年级的教材,下面我将从:教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程这几个方面对本课进行介绍。一、教材分析1、我这节课的主要内容是跳绳和利用跳绳开展游戏。跳绳不仅是小学体育教学中的一项重要内容而且还是小学生十分喜爱的一种体育活动,同时“一分钟跳绳”也是考核小学生体质健康水平的一项重要标准。由于它轻便、灵巧,不需要很大的场地,而且容易开展。现在部分学校学生人数较多,活动场地有限,所以跳绳是比较适合学生课余体育活动的一个内容。一年级学生生理发展方面正处在生长发育时期通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展,对于发展学生的弹跳力、灵敏、协调性等具有非常重要的作用。为以后更好地发展学生跳高、跳远的能力打下良好的基础。二、学情分析本节课的授课对象是小学一年级的学生。他们天真活泼,模仿力强、喜欢表现,但好动,注意力不集中,不能很好地控制自己的行为,一部分学生因为家里娇生惯养还存在任性、娇气等不良的心理倾向。所以这节课我抓住学生生理心理特征,针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异,我选择以跳绳活动为主要形式,并且适当的穿插了学生喜欢的音乐,使学生的学习兴趣更浓了,从而令学生喜欢上体育课,乐于上体育课。三、教学目标1、运动参与目标:要让学生积极参加到体育活动中来,并大胆的向同学展示自己的动作。相信我能行,告别我不行。2、运动技能目标:使学生掌握一些用跳绳练习的方法,并了解跳绳的特点、对身体的作用以及注意事项。3、身体健康目标:通过跳绳发展学生的身体素质,增强体能,促进身体正常发育和发展。4、心理健康目标:在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质,体验到成功的喜悦,享受到体育的快乐。5、社会适应目标:树立良好的团结协作精神。积极进取,乐观开朗。四、教学重难点教学重点:掌握正确跳绳的方法教学难点:跳绳时摇绳和跳跃的协调配合。五、教学方法本节课我围绕教学目标、学生的年龄特征、结合体育活动课的特点,我采用示范法、讲解法、竞赛法等教学方法充分调动学生的积极性和主动性,为学生搭建一个快乐的体育课堂,让学生享受跳绳所带来的乐趣。六、教学过程1、准备部分短跳绳每人一条,播放音乐录音机一台。2、开始部分我以轻松愉快的对话形式组织课堂常规,宣布本节课的内容。“同学们,大家好!欢迎大家来到展现我们活力的运动场,这节课同学们将和老师一起进行一些有趣的跳绳活动,享受跳绳给我们带来的快乐!”接着,组织学生分四组进行接力跑比赛,充分调动学生的积极性、主动性,让课堂气氛活跃起来。然后,集中学生活动各关节,充分热身,为后面的跳绳活动做好生理和心理准备。活动内容包括(活动腕关节、踝关节、膝关节、肩关节、蹲下起立、蹲下跳起)3、基本部分第一步,我采用“总分总”方法,组织学生讲解动作要领,并做动作示范。所谓“总分总”就是先做完整的动作,然后分解动作的每一个步骤,进行讲解、强调动作要点,最后将分解动作组合成一个完整的动作。第二步,组织学生进行原地跳跃练习,然后加上手上动作,进行徒手原地跳跃练习。第三步,学生拿跳绳进行模仿练习,教师巡回指导,并及时纠正错误动作。针对一年级学生的特点和跳绳学习的常见错误,主要是手脚的协调配合问题,我在本课教学中灵活安排了多样的练习方法,如玩绳练习、